二年级数学实践活动校本 课程.docVIP

二年级数学实践活动校本课程 一、数学广角 二、火眼金睛-------观察家 三、变形金刚 四、数 螃 蟹 五、我长高了 六、小小故事会 七、除 法 应 用 八、剪 一 剪 九、快快排队 十、轻 与 重 十一、我和时间交朋友 十二、找朋友 一、数学广角 ▲ 活动内容 数学是一个神奇的万花筒，里面的世界有好多需要聪明的孩子自己去探索，去发觉！想成为柯南那样的神探吗？那就和我一起到数学广角里探索吧！ ▲ 活动任务 1、在观察、猜测等活动总，找出最简单的事物的排列和组合数。 1、在观察、猜测等活动总，找出最简单的事物的排列和组合数。 2、在活动中初步发展自己观察、分析及推理能力，并能有顺序地、 全面的思考问题。 ? ? ? ? ? ▲ 实践活动 ● 实践活动一 ○ 收集信息 1、你有几套衣服，你一般有几种搭配方法？ 2、你猜东西的能力怎样？ ○ 整理信息 和你同学一起交流你收集的信息。 ○ 准备材料 每个同学准备1到2套衣服；教师准备一些图片 ○ 实践收获 你和同学的衣服放在一起，你想设计出几种搭配方法。 ● 实践活动二 ○ 处理信息 观察同组同学带来的衣服。 ○ 实践运用 以组为单位，将小组的衣服放在一起，搭配、设计。看看一共能够有集中搭配方案。 ? ○ 实践感悟 你觉得应用什么样的方法，能搭配的方案最多，最完整。 ? ? ? ○ 发散实践 在今后的穿衣中，你要大胆当当设计师哟！ ● 实践活动三 ○ 处理信息 你会用1、2、3、数字变成几个新的两位数！ ○ 实践运用 先从在装有乒乓球的盒子里让学生先随便拿出两个球来，让学生组成两位数。再从中拿出三个球。其中一个次拿出有0的让学生思考。可以组成那些两位数。 ? ? ○ 实践感悟 你是用什么方法又对又快写出来的？ ? ? ? ○ 发散实践 你在课余也能和同学一起开展这些活动哟！ ● 实践活动四 ○ 处理信息 你能根据给定的条件判断结果吗？ ? ○ 实践运用 如：3个同学每人手里拿1张动物卡片如：猫、兔、老虎A：我拿的是兔B：我拿的不是猫。然后猜出A、B、C分别拿的是什么。 学生根据这种方法自己试着设计活动。 ? ? ? ○ 实践感悟 在这个活动中你觉得怎样才能很快猜测出来。 ? ? ? ○发散实践 你会自己设计这样的活动了吗？ ? ? 二、火眼金睛-------观察家 ▲ 活动内容 你最喜欢《西游记》中的哪个人物？是不是哪个神通广大的孙悟空？你看他有七十二般变化,还有火眼金金。你想和他一样吗？那就在下面的活动中检验一下吧！ ▲ 活动任务 1、你要通过在活动从不同侧面和角度观察物体。并用自己的语言描述出来，或从后选图片中找到你观察到图象。 1、你要通过在活动从不同侧面和角度观察物体。并用自己的语言描述出 来，或从后选图片中找到你观察到图象。 2、在活动中通过仔细观察，检验自己是否有一双和孙悟空一样的眼睛。 ? ? ? ? ? ▲ 实践活动 ● 实践活动一 ○ 收集信息 1、在生活中我们一般从哪几个面观察物体？ 2、你知道镜子中的出现的物体有什么特点吗？ 3、你能发现生活中的轴对称图形吗？ ○ 整理信息 1、和同学交流在生活中人们一般从哪几个方面观察物体。 2、和家长一起研究镜子中出现的物体的特点。 ○ 准备材料 把你调查、了解的信息进行整理，能完整、流利地表述。 ○ 实践收获 通过调查、了解，你知道了什么请写下来。 ? ? ? ? ● 实践活动二 ○ 处理信息 全班交流：你一般从哪些方面观察物体？ ○ 实践运用 1、同学们拿出自己准备的玩具，让小组同学站在自己想观察的角度，用语言描述你看到了什么，然后交换观察角度并用语言描述出来。 2、同时观察老师准备的物体，从给定图形中找到你观察的画面。 ? ? ? ○ 实践感悟 你应用的什么方法让你很快的完成任务的！和大家交流，交流！ ? ? ○ 发散实践 除了可以从正面、侧面、后面观察物体，还可以从那些角度去观察同一件物体。 ? ? ● 实践活动三 ○ 处理信息 和同学交流你准备的轴对称图形 ○ 实践运用 请找出下面图形中的轴对称图形。 自己动手将长方形、正方形的对称轴折出来。 ○ 实践感悟 你认为轴对称图形美吗？为什么？ ? ? ? ○ 发散实践 你能将圆形的对称轴折出来吗？有多少条？ ? ? ● 实践活动四 ○ 处理信息 镜子中的出现的物体有什么特点吗？ ○ 实践运用 将你在镜子前观察到物体从图中找出来！ ○ 实践感悟 你觉得在镜子中观察物体有什么要注意的地方？ ? ? ? ? ? 三、变形金刚 ▲ 活动内容 现在同学们都喜爱看动画片，大多数动画片里面的人物都是由几种图形组成的。我们学过长方形、正方形、三角形、角和直角等数学知识，它们都是平面几何图形。相信你多动手、勤动脑，也会拼成各种图形的！ ▲ 活动任务 1、通过动手拼摆，进一步认