二年级学生语文的学习 要求.docVIP

?? 这是二年级学生语文的学习要求，已发给孩子每人一张，建议家长将它贴在孩子书桌边的墙上，或是压在书桌的台玻底下，便于时时提醒自己。也请家长仔细阅读，并让孩子严格按照上面的要求去做，相信对您孩子的语文学习会有帮助的。 ? 一、预习要求 1、读熟课文，为每个自然段标出序号。 2、圈出课文中所有的生字（包括每篇课文中小树叶、小水果上带拼音的字、以及“我会读”、“我会写”中的所有字）。 3、能不借助拼音熟读认读词语表、听写词语表中本课的词语。 4、能简单的说说课文的主要内容。 5、在不懂的地方打上“？”。 二、练字要求 1、坚持每天练习，内容为《同步写字》中最近学过课文的生字词。 2、写字前先认字，再观察笔画顺序（《同步写字》本中，每个字都有）。 3、写字时写一个与样字对比一个，先看对不对，再看好不好，确保一个比一个写得好。 4、写完后自己比较，在自己觉得好的字的右下角打上“★”。 三、读课文的要求 1、第一遍通读课文，放慢速度，边读边圈带拼音的生字及自己不记得的字。 2、读第二遍前，把刚才圈出来的生字多读几遍读熟，再通顺地通读一遍。 3、圈好“我会写”中的生字词后，要求流利地，响亮地读课文。特别是语速地把握：不能拖长音，碰到“的、了、呢”等助词要轻而快地带过；要注意标点符号之间地停顿，一般半句话（逗号）之间停一拍，整句话完了停两拍，段与段之间停三拍。 4、坚持每天读课文，一般情况下有感情地熟读或背诵（课后有背诵要求）前一天上过的课文，流利地通读将要上的课文。 四、读课外书的要求 1、认真读指定的课外书，并完成相关作业，作业中的答案来由必须从课外书画出来，培养阅读习惯与能力。 2、学有余力的小朋友可以另选一些合适的课外书阅读。 五、写话训练要求 1、造句练习的基础要打好，二年级的造句要求有所提高，能用上一些好词写出好句。 2、前半个学期要求学会写几句话，能将学过的词语，课外书中看来的好词好句用上去，以仿写为主。 3、学有余力的小朋友可以选择一些句段仿写。 六、做回家作业的要求 1、一般情况下，孩子应有固定的、较安静宽敞的做作业的地方，桌椅的高度要适合孩子的身高。 2、做作业之前把今天要做的作业看一遍。 3、完成一项勾去一项，以免落下。 4、开始做作业到休息中间半小时为宜，不能随意做做停停。 5、做作业过程中不准边吃东西边做或边看电视边做。 6、先由孩子自己独立完成能完成的内容，再完成一些需要指导的内容。 7、作业完成后由孩子先进行检查，再由家长审核签字，家长如发现孩子还有错误，不要直接指出哪道题，而应要求孩子再次检查，自己检查出来。 8、作业完成后，应由孩子自行整理好所有的学习用品，物归原位。习惯还没养成的孩子，请在家长督促下完成。 温馨提示：（请家长帮孩子把书和知识与能力训练套上一个外套，并用标签纸写上名字贴在书本左上角。） 1、关于写字姿势：坐姿：头正、肩平、胸展、背直、脚稳。掌握好三个“一”的距离：眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。 2、书写工具：请用传统铅笔或2B铅笔，自动笔写字不利于硬笔书写。 3、关于预习的要求：学习新课前，先把课文读通、读熟，边读边标自然段。把彩色树叶（苹果）里面的字读准、会口头组词，给我会认的字（条线内的字）注上拼音，并在文章圈出生字，对于我会写（田字格内）的字要求口头组两个词。孩子们完成后，家长签字：“已预习” 4、关于背诵：背诵要求不漏字，不添字，声音响亮，语句通顺。完成后，请家长在语文书上背书表内签字。（过两天上传） 5、关于写字本：每个生字写3遍，组一个词，要求都注拼音，书写工整、页面干净。 6、关于日记：采用轮流日记制度，5人一小组，以名字排列的顺序轮流。日记要求语言通顺，段落清晰，内容较丰富，有一定的想象力。 7、关于听写的要求：学完一课后家长要帮助孩子听写生字，组两个词（以书本上的词语为主，以会写的字为主），标上拼音，并用老师选定的一至两个词语写一句话。 8、关于快乐阅读：做到每天读书，内容慢慢从绘本过度到儿童文学、儿童小说类，科普类书籍，50页以上为一本，不满50页要凑成两本以上的绘本才算一本。 9、关于答题要求：连线题必须用直尺，书写要求工整、干净，尽量不要养成用拼音代替的习惯，否则以后写话到处是拼音，尽力查字典，非常复杂的字可以用拼音替代。 10、关于学习工具书；请家长到书城备一本商务印书馆出版的《现代汉语词典》第五版的词典。便于学生更好地对词语进行理解，而且这本词典是一辈子都用得上的工具书。