中一班家长开饭日教案跑跑镇.docVIP

中班语言：跑跑镇 绘本《跑跑镇》给孩子们演绎了一个有趣的场景：跑跑镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免不了会撞在一起。可是当小猫和小鹰撞在一起、苹果和红宝石撞在一起后出现了什么呢？ 整个故事充满着幽默诙谐的生活情趣和奇妙现象。两个看似不相关的物体，在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象，不仅对幼儿的思维是一个冲击，而且给了他们想象的空间。我们以“跑跑镇”里的居民为素材，设计了拓宽幼儿思维、鼓励大胆想象的集体活动，满足他们的奇思妙想。 活动目标 1.对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣，并能大胆想象。 2. 乐于表达自己的想法。 活动准备 绘本画面的PPT、玩游戏时的背景音乐、游戏胸饰等。 一、奇妙的跑跑镇 ——对绘本中两个物体组合后的奇妙变化有兴趣 1.我们一起来听一个有趣的故事：有一个小镇，镇上的朋友都喜欢做一件非常有趣的事情（出示绘本画面， 引导幼儿观察）。 2. 这个小镇有个特别的名字，叫“跑跑镇”。在跑跑镇上，朋友们都喜欢快乐地奔跑，跑着跑着，就发生了奇妙的事情。 （1）汽车和梯子 ★汽车和梯子跑跑跑，碰碰碰，发生了什么事情？ ★小结：哇，太奇妙了，汽车和梯子跑跑跑，碰碰碰，碰出一辆消防车！ （2）黑熊和白熊 ★跑跑镇上的朋友们还在跑，看看这次谁和谁碰在了一起？ ★小结：看，黑熊和白熊两个好朋友的颜色在碰撞后有了变化。 （3）人和鱼儿 ★这次谁跑来了？ ★人和鱼儿跑跑跑，碰碰碰，碰出了一条特别的美人鱼！ 3. 小结：跑跑镇里发生了这么多有趣的事情，有些朋友碰在一起本领变大了；有些朋友碰在一起颜色变了； 还有些朋友碰在一起形状变了，真是太有趣啦！ 【设计意图：在看看说说的过程中， 用PPT 动态演示两个朋友碰撞之后发生的奇妙变化，激发幼儿的观察兴趣。这个环节要特别注意帮助幼儿建立想象的基础，如颜色组合的变化、形状组合的变化、功能组合的变化等。】 二、有趣的碰碰碰 ——对游戏中两个物体组合后产生的奇妙变化乐于思考，能大胆猜测和想象 1.游戏：对对碰 （1）跑跑镇里其他的朋友也跑来了。看，都有谁呀？ （出示苹果、荷叶、肉丸、宝石、拐杖、小女孩图片。） （2）你想让哪两个朋友跑跑跑，碰碰碰？他们碰在一起，会发生什么奇妙的变化呢？先和你的好朋友说一说。 ★幼儿自主表达奇妙的想法。 a.?荷叶和拐杖跑跑跑，碰碰碰，碰出了一把雨伞。 b.?宝石和拐杖跑跑跑，碰碰碰，碰出一根魔法棒。 c.?荷叶和宝石跑跑跑，碰碰碰， 碰出会发光的荷叶或者荷叶形状的宝石。 d.小女孩和拐杖跑跑跑，碰碰碰， 碰出了拄着拐杖的老奶奶。 e.?宝石和小女孩跑跑跑，碰碰碰， 碰出了戴着皇冠的小公主。 f.?苹果和肉丸跑跑跑，碰碰碰，碰出红色的肉丸或者苹果味道的肉丸。 教师根据幼儿的回答给予不同的回应。 ★小结：哇，跑跑镇里不同的朋友碰在一起，碰出了这么多神奇的组合。这也是我们小朋友的“跑跑镇”！ 【设计意图：在这个环节中幼儿能够根据自己的想法自由选择、组合物体并大胆想象，过程中教师要及时肯定幼儿的创意，给予鼓励和赞扬，重视幼儿想象力以及语言表述完整性的回应。】 三、生活中的“跑跑镇” —— 对生活中各种物体组合现象有探索兴趣，激发幼儿继续大胆想象的愿望 1.?跑跑镇的朋友跑着跑着就来到了我们的生活中，碰着碰着就碰出了很多和我们生活有关的好玩且有趣的东西。（牛仔裤花盆、带橡皮的铅笔、纸板迷宫。） 2.?小结：在我们的生活中，有很多跑跑镇的朋友，他们碰在一起变成了有更大本领的新朋友，让我们的生活变得更便利、更有趣，也更美好。有兴趣的话，我们再一起去找一找生活中的跑跑镇朋友。 3.?这个有趣的故事就藏在《跑跑镇》这本书里，我们一起去看看吧。 【设计意图：生活中有很多跑跑镇的朋友，活动的最后回归到生活，引导幼儿发现、关注周围的一切，只要能想到，就有可能会实现。进一步鼓励和肯定幼儿的大胆想象，促进幼儿乐意表达自己的想法。】