班会课件课：行为习惯-自己的事情自己做.doc

自己的事情自己做 小学是重习惯养成的学段，各种良好习惯的养成将为孩子的未来奠定坚实的基础。正如庄子曰：“积行成习，积习成性，积性成命”，这句话为我们阐述了“行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运”的教育理念。著名教育家叶圣陶先生也曾说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯，”而习惯则是日积月累的细节。在全面推进素质教育的新形势下，注重学生良好行为习惯的养成教育，塑造健全的人格，培养良好行为习惯尤为重要。培养学生良好行为习惯和高尚道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。可以这样说，养成教育虽不是教育的全部，但在教育中却占有重要地位，是教育中最“实”的基础部分，同时也是教育的“质”的指标。 活动目标： 1、通过小品表演，引发学生讨论小明的做法是不对的，并引出班会主题“自己的事情自己做，不会做的事情学着做” 2、通过儿歌《妈妈》、《两件宝》体会父母的不容易，再次强化自己有两件宝“左手和右手”，体会自己的事情可以自己做。 3、通过制定班会公约，达成共识，举手表决，让学生清楚认识到那些事情可以自己做。 4、伴着《我有一双小小手》师总结和布置作业，提出对学生的希望：在生活中，会做的事情要自己做，不会做的事情学着做。 活动准备： 　　1、召开班委会会议，讨论研究如何召开此次班会，定下形式内容。 　　2、向其它学生做好会前动员，让同学们做好这次比赛的准备，在班会上赛出好成绩。 　　3、找材料，指导学生编写一个小品，诗朗诵《妈妈》、诗歌《两件宝》 　　4、准备《我有一双小小手》录音带，录音机一台。 5、会场布置：黑板以美术字显示班会主题:自己的事情自己做。 活动程序： 一、导入 师：同学们，上次我们进行了“XXXXXX”的主题班会，这次我们将进行什么呢？ 请欣赏小品表演： （小明正躺在床上睡觉，时针指向七点。闹钟响了，小明揉揉眼睛） 　　小明喊：“奶奶，我醒了。” 　　奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。 　　（奶奶帮小明穿上衣服，小明自己系扣子） 　　奶奶：“瞧你，扣子位置都系错了。” 　　（小明穿完裤子，穿上一只袜子） 　　小明：“奶奶，我另一只袜子在哪儿？” 　　（奶奶在床底下找到了另一只袜子） 　　小明：“奶奶，我的鞋哪去了？” 　　（奶奶又给小明找到鞋） 　　奶奶：“鞋和袜子都乱仍到床下，瞧瞧多乱。” 　　小明：“奶奶，我系不上鞋带了。” 　　奶奶：“你呀，天天看都看会了。” 　　（奶奶给小明系好鞋带，又把被子叠上） 　　（小明拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来） 　　奶奶：“小明，快把脸洗干净。” 　　小明：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净） 　　奶奶：“呦，都七点半了，快吃饭吧。” 　　小明：“奶奶，这鱼有刺，你喂我吃。” 　　奶奶：“你呀，都上学了，还让奶奶喂着吃。” 　　小明：“哎呀，奶奶你又说我。” 　　（奶奶喂小明吃完饭，小明去漱口，奶奶收拾桌子并洗碗。小明背上书包） 　　小明：“奶奶，再见。” 　　奶奶：“小明，你的语文书忘拿了。” 　　（小明又跑回，奶奶帮他装好语文书） 　　小明：“奶奶，再见。” 奶奶：“真拿你没办法！”（演完） 引入主题： 　　师：“小品中的小明做的对吗？” 　　同学们齐答：“不对！” 　　师：“小明哪些事情做的不对？” 　　（小组讨论，然后指名回答） 　　师：“那么怎样做才对呢？” 　　（请生举手回答，然后师总结并揭示主题“自己的事情自己做”） 二、讨论明理 师：“那么，到底那些事情是自己的事情呢？ (学生讨论，那些事情每天都要做，哪些事情自己可以做，那些事情必须自己学会做) 师：“同学们，通过以上活动，你觉得你今后应该怎样做呢？”（请生举手发表自己的意见，师通过提示引导学生说出：“自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。”） 师：同学们说的真好，下面诗歌朗诵《妈妈》： 是谁从小养育了我们？ 是亲爱的爸爸、妈妈。 妈妈啊！ 你用那甘甜的乳汁把我喂养大，扶我走路，叫我学说话。 唱着歌催我入眠，心中时常把我牵挂。 啊，今天，我已经长大，长大了怎能让爸爸妈妈操劳？ 一定要学会: 自己的事情自己做! 自己的事情自己做! 师：下面请同学们和老师一起朗诵诗歌《两件宝》 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手又用脑，才能有创造。 一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。 师：“同学们，在日常生活中我们应该养成好的习惯，那些才是好习惯，你能说一说吗？”（请生举手回答，并做好记录，制成班级公约） 1、会穿衣服和系鞋带； 　　2、会自己洗手帕、袜子； 　　3、会打扫屋子、整理床铺； 　　4、会整理书包、图书和玩具； 　　5、会自己洗脚、梳头； 　　6、会洗碗筷； 　　7、会使用针线、剪刀； 　　8、坚持每天做一件家务； 　　9、学会叠衣服； 　　10、会摘菜、