《钓鱼的启示》教学设计说明.docVIP

., .. .. 参考.资料 《钓鱼的启示》教案 九龙山镇中心小学 廖文燕 教学目标： 1、能正确认读11个生字，会写14个生字，理解由生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，从中体会“我”和父亲的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程，体会我当时所做的艰难的道德抉择的心情。 3、联系上下文和生活实际理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得不管有没有人看到，我们都应该遵守社会公德。 教学重点：抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。 教学难点：联系上下文和生活实际理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。初步感受遵守社会公德，做诚实守纪的人。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 教师谈话：同学们，你们钓过鱼吗？（板书：钓鱼）钓到过吗？当时的心情是怎样？后来又是怎样处理的呢？得到过什么启示吗？看出来了，大家从钓鱼中得到了许多快乐，而从钓鱼中能得到启示的人并不多，（板书：启示）今天我们就一起来学习课文《钓鱼的启示》（齐读课题）来看看作者在与父亲的一次钓鱼中收获了什么终身有益的启示？ 二、检查学生自学生字新词的情况，初步了解课文内容。 1、谈话：昨天，老师已