四年级一单元《一颗小豌豆》.docVIP

4、一颗小豌豆 教学目标：1、朗读课文，理解课文内容，了解小姑娘能站起来的原因，感受小豌豆给小姑娘带来的力量，体会作者对小豌豆的喜爱和赞扬之情。 2学会在阅读中提出问题，解决问题，养成边读边思的好习惯。3、自主积累三字词语。 教学重点： 了解小姑娘能站起来的原因，感受小豌豆给小姑娘带来的力量，体会作者对小豌豆的喜爱和赞扬之情。 ?教学难点：感受小豌豆给小姑娘带来的力量，体会作者对小豌豆的喜爱和赞扬之情。 教学过程：一、 导入，揭示课题。1、 孩子们，你们知道安徒生吗？ 作安徒生简要介绍 2、你们都读过安徒生的哪些童话？ 对，这位出生于丹麦的童话作家带给了我们像《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《豌豆上的公主》这些生动又意义深刻的作品。今天老师要带大家去看看安徒生的另一篇童话故事《一颗小豌豆》。 二、小组学习，读通课文 1、出示要求： 首先，请大家选择自己喜欢的方式读通课文，看看这个故事讲了什么？ (3)回答问题：这个故事讲了什么？ 师：我们先请一位同学来说一说。（放学生录音） 师：咱们在概括记叙文的主要内容时，我们首先一定要弄清楚故事的主人公是谁、在什么地方、干了什么？这几个问题弄清楚了，故事的大意我们就了解了。 首先我们看看故事的主人公是谁——小豌豆 故事发生在什么地方----阳台的裂缝里 发生了什么事——小豌豆帮助一个得了重病的小姑娘重新站起来 （2）