人教版七年级历史上册第4课 《夏商周的更替》教学案设计（无答案）.docVIP

七年级（上） 历史科教学案 班级： 姓名： 学习小组： 教学案编号：初历七上04号 课题：4、《夏商周的更替》 课型：新授课 课时：1课时 师生随堂笔记 授课人：陈 审核： 时间：2019.9 【学习目标】 1、通过列表，准确纳夏、商、西周三朝的建立时间、灭亡时间、建国者和亡国者。 2、通过阅读有关夏朝建立的文学和图片材料，分析夏朝建立的意义，学会识别王（帝）位世袭传承的例子。 3、通过阅读有关西周分封制的材料，观察《西周等级示意图》和《周初分封诸侯国示意图》，概括分封制的主要内容和作用。 【重点难点】 重点：夏、商、西周的朝代更替；夏朝建立的意义。 难点：分封制的内容和作用。 【预习指导】（阅读课本P20-24） 完成练习册P16-17“新课探知” 【学习模块】 夏朝的建立与“家天下” 归纳夏朝建立的相关史实 朝代 建立时间 都城 建立者 亡国之君 2、请据图回答，夏朝的统治中心在今哪里？夏朝统治者是怎样进行统治的？ 3、（P20材料研读）材料中，“天下为公”和“天下为家”分别指什么制度？“天下为家”的“家”指的是什么？ 4、阅读20页正文，想想：禹和启的继位方式有什么不同？ 二、商汤灭夏 1、归纳商朝建立的相关史实 朝代 建立时间 都城 建立者 亡国之君 2、商朝兴起的原因有