活动3 规范英文输入教学设计.docVIP

活动3 规范英文输入 一、教材分析 计算机已经走进我们的生活：上网冲浪、搜索信息、即时通讯等，其中字符的输入是必不可少的操作，要想熟练地输入字符，首先要熟悉键盘上的键位，按照正确的指法才会达到事半功倍的效果。本活动以规范英文的输入为主线，其意在于让学生认识键盘，并掌握正确的指法，正确指法是本活动的精髓，贯穿在整个活动过程中。本活动的内容较多，知识点一节课可以完成，如何掌握透彻，练好“十指神功”不是一朝一夕，更不是一节课的功夫。重点在练习，多练习，在学生理解了知识点以后放手让学生动手实践。 二、学情分析 七年级的学生基本都是非零起点的，虽然对电脑操作有一定的了解，但对于正确的指法不是特别熟悉，需要继续加强练习。 三、教学目标 1.知识与技能 （1）认识键盘及分区，掌握正确的指法。 （2）能准确地输入英文字母和数字符号。 2.过程与方法 （1）通过练习英文输入，体验使用正确指法输入的优势。 （2）通过特殊符号的输入，理解特殊功能键的用法。 3.情感态度价值观 （1）培养学生正确的指法输入习惯。 （2）通过用符号拼绘图形，培养学生的创新和审美能力。 四、教学重难点 1.教学重点 （1）认识键盘，了解键盘分区。 （2）能用正确的指法输入英文。 （3）英文字母和数字符号的输入。 2.教学难点 正确的指法和打字姿势。 五、教学策略与手段 教师通过激趣导入、动画演示帮助学生理解指