原创力文档- 2
- 0
- 约2.37千字
- 约 6页
- 2019-10-23 发布于天津
- 举报
初中数学中空间与图形学习的难点与解决策略作业接近十六年的初中数学教学我深深感受到教学初中数学空间和图形时学生最大的难点就是不会写如何将几何证明推理过程写清楚准确对学生是一大挑战很多学生感到无处下笔在证明的思路上该写的步骤不写不该写的步骤全一步步写出来缺乏一定的科学严谨性出现这一问题的主要原因是老师讲的多学生说得少老师总觉得学生说不对所以包办都是自己来说自己讲时间长了学生不会说只是跟着老师走思维得不到训练几何部分知识是在学习理解概念的基础上进行有依据的推理可有的学生在学概念时感到枯燥无味已经开始厌
《初中数学中空间与图形学习的难点与解决策略》作业
接近十六年的初中数学教学，我深深感受到教学初中数学“空间和图形”时学生最大的难点就是不会写，如何将几何证明推理过程写清楚准确，对学生是一大挑战，很多学生感到无处下笔，在证明的思路上，该写的步骤，不写，不该写的步骤，全一步步写出来，缺乏一定的科学严谨性。出现这一问题的主要原因是：
1、老师讲的多，学生说得少。老师总觉得学生说不对，所以包办，都是自己来说、自己讲，时间长了，学生不会说，只是跟着老师走，思维得不到训练。
2、几何部分知识是在学习理解概念的基础上，进行有依据的推理，可有的学生在学概念时感到枯燥无味，已经开始厌烦，久而久之，越来感觉越难，
文档评论（0）