小学一年级学生数学课堂常规要求及 训练.docVIP

小学一年级学生数学课堂常规要求及训练 ? ????小学一年级学生学习观念淡薄，习惯了三年的幼儿园生活，玩玩乐乐、跳跳蹦蹦，还不知道知识和学好知识对自己意味着什么，尚未形成良好的学习习惯。今年又带一年级，回忆女儿上一年级的过程，请教同年级的老师，结合一年级学生年龄特点 ，为了让学生更快步入正轨，着重从以下培养数学课堂常规。　　? ??????? ?一、学习用品要备好，上课之前摆整齐。 ???????? 铅笔2支，橡皮一块，直尺一把，学具盒一个，文具盒一个，数学书封面包整齐，写上班级和姓名。所有物品摆放课桌右上角。 ????二、 上课学习严要求，提高质量有保障。 ??????? ?1、认真倾听老师的讲课。听清听懂老师的要求。 ?2、专注倾听其他人的发言。???????? ?还有几个小朋友没准备好呢！比比谁听得最认真。 ??????? ?比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。进行多次及时的提醒与交流评价。　　 3、学生有敢说的勇气。???????? ×××同学胆子真大，回答问题时声音真响亮； ??????? ×××同学真爱动脑筋；你说的棒极了。 ???????? 你也说的很好；? ??????? ?你答得非常正确，很有进步。 ??????? ?你能大胆发言了。虽然回答得不完全正确，但已有进步了，老师相信你下一次一定能回答正确。　　 ?4、学生把话说清楚，说完整。　　??? 创设情境，直观的操作，循序渐进的、有层次地训练。　　 5、学生认真书写作业。???????　　 6、课堂调控语言口令化。 ????? （老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。） ??????? 123——快安静?321——座端正！ ??????? 123——坐坐好，321——请安静 ??????? 小嘴巴——不讲话！（闭闭好！） ??????? 小眼睛——看黑板！（看老师！） ??????? 谁最棒——我最棒！ ??????? 请你跟我这样做——我就跟你这样做! ??????? 写字——一拳，一尺，一寸！ ????????站起来——大声讲。 ??????? 同学讲——仔细听。 ??????? 身体——坐直! ??????? 说停——就停！ ??????? 手指——点对！ ??????? 两手——放平！ ?????? 火车火车在哪里——火车火车在这里。（学生坐好） ??????? 上课铃声响，赶快进课堂，上课守纪律，坐正看前方。 ??????? 一、二、三，请安静！??? ??????? 七、八、九，闭上口！ ??????? 身坐正，腰挺直， ??????? 头----正；肩---平；身---坐直；两脚--稳稳踏着地。 一年级新生训练口令集锦 【常规教育】： 1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。 1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。 2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净 3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。” 4、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话） 5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本） 6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！ 【安静课堂方法】： 师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ） 生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ） 【学拼音】： （1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。 （2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。 看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。 （3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a（带调号）爸，爸爸。 【组织教学】： （1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。 （2）同学们，我问你，上课应该怎么做？ 身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 （3）小火车在哪里，小火车在这里。 （4）师：小火车，开起来? ? 生：咕噜咕噜开起来 ? ???师：火车头在哪里? ?? ?生：火车头在这里? ???师：这排火车开起来? ?【写字时】： 1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌） 身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平　　　（脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。） 生接：字写得好