2015秋鄂教版品社五上《祖国,你好》word导学案(2课时).docVIP

7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名： 小溪塔二小《祖国，你好》导学案 授课时间：11 月7 日 总第17 课时 课 题 祖国，你好 课 型 新授 学习目标 情感态度价值观：能感受祖国的幅员辽阔，祖国山河的雄伟壮丽，增加对祖国的热爱之情；感受人民与军队的鱼水之情。??? 能力：养成看地图的良好习惯，尝试有创意的探究和解决学习中的问题。??? 知识：知道我国的地理位置、领土面积、海路疆界、行政区划，知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。通过学习，进一步提高识图能力，能在地图中进行相应的查找。 学习重、难点 教学重点：知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。教学难点：了解中国的地理概况，并能在地图上进行查找。 学习准备 教师准备：中国政区图、地形图、政区字卡、北京的图文资料。??? 学生准备：收集祖国概况、北京的相关资料、收集解放军保家卫国的英雄故事。 学习时间 1课时 导学环节 教师活动 学生活动 学习策略 猜猜想想，导入新课 1．出示谜语：有河有海没有水，有城有镇没人住，有路有道没有车，有山有岭不长树。（谜底：地图）2．出示中国政区图。3．谈话：这是我们的祖国，它巍然屹立在世界的东方。今天我们就来认识伟大的祖国。（板书课题） 猜谜语 用学生喜欢的游戏方式戏开课，既能调动学生的积极性，又能活跃课堂气氛，更能将学生的思维和情绪快速的引入课堂。 自读自悟，初步感知 1．提出问题：你们认为祖国大吗？有谁能告诉大家，我们的祖国到底有多大呢？学生交流。 2．自己读一读课文，看看从哪些地方看出来祖国有多大。学生交流反馈。?3．体验。（1）从最东端到最西端、最北端到最南端各相距多少？（2）算一算，火车以每小时120千米的速度，从最东端到最西端、从最北端到最南端如果直线行驶，需要多久才能到达？（3）量一量，从祖国的北疆到南海，看看有多远，然后再算一算它们的距离有多远。 带着问题读课文 算一算 交流算一算后的感受 让学生通过看图学文、参与计算，从具体的数字中，感知祖国真大，从而让祖国广阔的地域、广袤的海域及丰富的资源在学生脑海里有一个初步的印象 找找看看，加深了解 出示《中国地形图》，指导学生看图并思考。??? 1．看一看。（1）这是一张什么地图？（2）从地图上你看到了什么？（3）我国地形有什么特点呢？??? 2．找一找：我国有哪些著名的山脉、高原、平原、盆地、丘陵。??? 3．填一填：P43留白，全班反馈。??? 小结：从中国地形图上可以看出，我国地势西高东低，地形复杂多样，不仅有纵横交错的山岭、雄伟广阔的高原、一望无际的平原，还有群山环抱的盆地，起伏和缓的丘陵。 读《中国地形图》思考：中国地形的特点，并完成填一填。 集体交流 通过看、找、填，让学生在头脑里有对祖国的地形地貌有一个较深刻地印象。 联系实际，了解气候 1．设想：如果你现在拥有瞬间移动的魔法，前一分钟去哈尔宾，后一分钟去了海口，这个时候你会怎样？学生设想。2. 探究：为什么会这个样子呢？我们家乡武汉的气候是什么样子的呢？3.阅读教材P44页，说一说，??? 讨论：（1）气候导致南北出产的农作物和水果的有些什么不同：??? （2）南方和北方的建筑风格有什么不同？??? （3）在我们生活的地方，日常生活中哪些东西也与当地气候有关？?4小结：由于气候差异我国不同地区生长着不同的果树。由于地形和气温的差异也是不同地区建筑风格迥然不同。 5.在歌曲《我们的祖国》声中，伴随着祖国的地形、地貌等风景，结束新课。 做设想 自学探究 集体交流 学生在比较同一季节南、北温度差异的过程中，了解造成这种现象的是因为南端和北端相距太远，进一步知道祖国真大！因为祖国地域广阔，导致气温南北差异大，在农业和建筑上形成了不同风格，让学生了解到，各地农业、建筑上形成的风格和气温有关。 板 书 设 计 祖国你好， 祖国真大??????广袤的陆地（陆地面积960万平方千米）??????????????????? 辽阔的海洋??????????????????? 多样的地形（山脉、高原、平原、盆地、丘陵）??????????????????? 绵长的海岸线??????????????????? 南北气候差异显著 教 学 反 思 小溪塔二小《祖国，你好》导学案 授课时间：11 月 10 日 总第 18 课时 课 题 祖国，你好 课 型 新授 学习目标 情感态度价值观：能感受祖国的幅员辽阔，祖国山河的雄伟壮丽，增加对祖国的热爱之情；感受人民与军队的