四川省成都市高二人教a版必修5教案精选：2.1数列的概念与简单表示法.pdfVIP

《斐波那契数列》教学设计 一、教材分析： 本节是高中数学必修 5 《数列》的一篇阅读思考的内容。本节在学生已掌握 数列的概念和基本表示方法的基础上， 探索斐波那契数列的性质。 通过探究发现 其与大自然的联系，在影视作品中的应用， 以及数字特征让同学们感受数学之美， 提高学习数列的兴趣，为学习等差等比数列奠定基础。 二、教学目标： 进一步巩固数列的基本概念，能在具体情境中运用数列知识解决实际问题。 理解数学在实际生活中的应用，体会数学之美。 开拓视野，感受大自然的奥妙和神奇，提高创新意识和求知欲。 三、学情分析： 学生已掌握数列基本概念及表示，能在具体情境中发现数列中的特殊关系。 部分学生有一定的自主学习能力， 但应用意识较差， 创新意识不强， 需要 指导。 大部分学生能独立利用互联网或书籍查阅相关资源，解决问题并开阔视野。 四、教学策略： 学生课下利用互联网或相关书籍查阅相关资源， 课上分小组探究汇总， 老师 点评和总结。 五、教学过程： （一）新课引入 同学们，我们为什么要学习数学？我认为根本原因有三个：计算、应用、兴 趣。数学是研究规律的科学， 我们通过学习数学来训练我们的逻辑推理能力、 思 辨能力以及创造力。 但是，我们在学校里学到的数学好像没有激起我们太大的兴 趣，每当同学们问起“老师，我们为什么学习圆锥曲线，没兴趣， ”你们得到的答 案往往是“高考要考”。那么有没有可能，哪怕只有一节课的时间我们学习数学是 因为兴趣或是数学的优美？那种感觉岂不是很棒。 我知道同学们一直没有这样的 机会，今天，我们一起创造机会，让我们为了兴趣而任性一回。我带领大家探究 一个有趣的数列——斐波那契数列。 介绍人物（幻灯片）斐波那契，真实名字是列昂那多比萨，来自意大利，这 个数列出自他的著作《算盘书》 ，这本书中，他首先将阿拉伯数字和十进制计数 法引入欧洲，对欧洲数学的发展有着深远的影响。 介绍数列（幻灯片）有一对初生的小兔子（一雌一雄）一个月之后长成大兔 子，再过一个月生出一对小兔子，如此规律生长，在不发生死亡的情况下， 12 个月后又几对兔子？ 分析数列（幻灯片）动画展示兔子个数的变化规律 1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 89 144 233 板书定义 前两项是 1，从第三项开始每一项都等于它的前两项之和，这样 的数列就叫斐波那契 数列。 板书递推关系式 F 1,F 1,F F F ( n 3 , n N ) 1 2 n n 1 n 2 1 1 5 1 5 n n 板书通项公式 Fn ( ) ( ) ( n N ) 5 2 2 （有趣的是，一个完全自然数的数列通项公式竟然是用无理数表示的） （二）斐波那契数列在大自然中的应用（幻灯片） 斐波那契数列是由兔子的繁殖问题引出的， 但人们在研究它的过程中发现了许多 意想不到的结果。比如：小树苗的成长，花瓣的数目，种子的排列。向日葵的螺 旋线等等，就好像大自然懂数学一样，也许这是大自然长期进化的结果吧。 （三）斐波那契数列在影视作品中的应用（幻灯片） 《达芬奇密码》，《魔法玩具城》，《Fringe 》。斐波那契数列在欧美可谓是