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- 2019-10-19 发布于江苏
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愿 望 创设情境,导入新课 今天我们要学习的一篇课文,写的是发生在班级里的故事。 检查预习,掌握生字。 1. 检查朗读。 同学们,课前老师要求你们去读这篇课文,现在大家读得怎么样?(1)请两个组的同学用开火车的形式来读。(2)一个同学读第一个自然段,其他同学认真听。 nòng qiáng wàng jí yuàn bèn 弄 墙 望 级 愿 笨 tí pī gǎn tóu yǒng jiān 提 批 感 投 涌 肩 交流阅读感受,质疑问难。 1.请同学们想一想,从课文中你知道了什么?2.请同学们再读课文,想想还有什么疑问? 探究学习,深化感知 探究学习方楠写下自己的愿望时的内心活动。 1.看看方楠的愿望是什么? 2.请同学们再把这个句子读一读,想想方楠的内心感受。 3. 在阅读中认真体会方楠的心情。 (1)请一位同学来范读,其他同学思考问题。 (2)下面由老师来范读,同学们认真听。 (3)讨论:读完后,你仿佛看到了怎么样的一个方楠。 细读课文,体会感
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