学习共同体观课纪录.pptVIP

公開課後的教學研究會（二） 輔導員1：朗讀課文時，怡榮同學逐字讀、芷芊同學發出聲音逐字讀、宜庭同學跳躍掃讀、昀茹同學一直盯在P68，如果有助益到並鼓勵指導的話會更好！ 輔導員1：怡榮同學、芷芊同學及宜庭同學主導性強、討論互動多，決定排法。但昀茹在旁專心觀察並於事後檢視是否恰當並提出看法討論。 公開課後的教學研究會（三） 輔導員2：活動開始五分鐘後，凱翔同學才開始由後面頁次往前畫重點，剛開始不專心，前後翻課本，眼神左看右看，沒有專注找重點，但是幾乎每一行都畫。祐傑同學安靜專心、很認真的在找重點。珮婷同學喃喃自語：「重點？重點在哪兒？」侑宸同學活動開始三分鐘後，經老師指導後才開始專心畫重點。 公開課後的教學研究會（四） 輔導員3：第四組是三位同學坐一排，造成三位同學溝通上的阻礙，後來三位同學坐成「品」字型，語言流動就比較順暢。聖翔同學和宥廷同學的討論及溝通的次數較多。在畫重點的時候，三位同學各自畫各自的，沒有對話產生，而且三位同學大多把整段畫下來。 公開課後的教學研究會（五） 輔導員4：這一組都很興奮，尤其是國明同學，一直拿著旺旺小饅想吃，不過卻無參與排地形，只是在一旁觀看。接著由睿顯同學指揮大家先排山脈，芷盈和宜諠兩位同學努力排著，國明同學還會提醒以兩根捲心酥排，芷盈和宜諠兩位同學一起說因為「中央山脈比較長」，顯見這組學生對山脈位置及大致形態概念足夠。 如果是這樣的觀課…… 觀課老