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幼儿园园长与教师互动行为调查 作者： 陈小慧/邢利娅 作者简介： 陈小慧，邢利娅，内蒙古师范大学教育科学学院 原文出处： 《内蒙古师范大学学报：教育科学版》（呼和浩特）2017年 第201710期 第45-54页 期刊名称：《幼儿教冇导读（教师教学）》 复印期号：2018年05期 互动是〃社会成员间通过交往而导致彼此在行为上促进或促退的社会心理象。 它强调成员间直接交往的相互性和积极反应的主动性,即离不开人际交往,不限于 信息的交往过程,而是通过交往达到彼此心理上的相互影响、相互促动。是人际关 系形成的重要条件。“互动是组织中最基本的现象。园长与教师互动是他们在交往 后基于〃行动意义的理解，相互作用、相互影响的行为及过程，包括信息交流和 行为交往产生对认知、情感及行为的影响与改变。追求平等的对话和感情的沟通是 现代幼儿园实现人文关怀、满足精神发展的诉求,对幼儿园教育教学活动具有举足 轻重的作用。园长与教师在积极、有效的互动中能够将外在需求转化为发展的动力， 改善心理状态、提高工作的积极性。本研究力求从园长和教师两个角度逬行考查, 以期望能真实、全面的展现园长与教师互动的现实状况，同时能对幼儿园管理工作 有所启迪。 一、研究设计 （—）研究对象 笔者以呼和浩特市22所幼儿园（其中公办园11所、民办园11所）的50名园 长（包括业务园长、保教主任）和160名教师（包括保育员）作为硏究