幼儿园听课及评课要求.docxVIP

幼儿园教师该如何听课和评课 幼儿园教师该如何听课和评课 听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活 动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平 提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此, 听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。 第一个问题：教师该如何听课 一、 听课前准备： 1 ?熟悉相关教育活动内容的准备（听课前了解活动领域，活动名称、目标、具体内容）。一是通过 听课前看看相关的教材，熟悉有关内容；二是利用课前短暂的时间，查阅教师的文字教案，熟悉内容 和目标的根本目的在于听课时，能较好的了解教师是否突出重点，解决难点。 2?进一步了解教育活动的组织类型（集体教学、分组教学、游戏）。 3?思想准备，树立正确的儿童观和教育观，以儿童知识经验、发展水平为中心，以促进儿童身心 和谐发展、提高素质能力为目的。 4.熟悉所听班级的幼儿人数，活动室环境。 二、 听课角色定位： 课堂教学过程随着时间的流动而进展。在一节课屮，过去的不可能再”回放”；有些细节转瞬即 逝，忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。因此，听课时要全身心地 投入，积极思维，认真分析。应从四个角色介入： 进入“幼儿”角色。听课者首先要转变角色，认认真真的充当一名幼儿，站在幼儿的角