湖北省宜都市红花套镇初级中学八年级语文下册 第20课《俗世奇.pptVIP

 合作探究： 诵读： （以你喜欢的方式读课文，读出“奇”字，读出人物之奇、故事之奇、语言之奇。） 《俗世奇人》奇绝、妙绝。奇在人物，妙在情节、语言。泥人张的从容自若，后发制人；海张五的狂妄、跋扈，给我们留下深刻的印象。冯骥才先生写人叙事的高超本领更让我们拍案称奇：那天津味十足、本色朴素而又幽默传神的语言更是余音绕梁，历久不绝。值得深思的是像泥人张这样的“民间奇人”越来越少，民间手工艺品也日渐稀少，该如何保护这些无形的文化遗产，我们该做些什么呢？ 民俗是民族文化之根，更是一种生活的记忆。如何对待民俗文化遗产，不仅是一个文化问题，更是一个关系民族的命运与走向的问题！不要让中国优秀的民俗文化在我们手中遗失！大家还可以结合网络，对非物质文化遗产的相关资料去思考，感悟，收获更多的知识。 * “俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？ “俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。 “奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。 整体感知： 快速阅读课文，分小组讨论，理清情节，并用简洁的语言概括故事的情节。 口述故事情节 在理清情节的前提下，谁能用自己的话简要的口述一下本文讲了一个什么故事？ 请同学们以小组交流的形式展开讨论： （1）______的泥人张 （2）—————的海张五 请用一个形容词来概括人物的性格特征，并且结合课本谈谈你这样概括的原因。 *