四年级上册数学教案-8.2平均数和条形统计图 ▎冀教版（2014秋）.docVIP

桥西区小学数学学科教学设计 新石 学校 四 年级 冀教 版本 设计人： 韩江曼 日期： 2013年1月 课题：读统计图 课型：新授课 教材与学情分析 教材选择了两幅个性化的统计图，一幅是第五次人口普查我国四个直辖市的人口统计图，另一幅是2004年“五一”期间我国五座名山的旅游人数。这些统计图与以前学过的条形统计图不一样，第一幅图从0开始，第一个格表示1000万人，其他的每个格表示400万人。第二幅图中用1个“人”形图标表示1万人。要让学生在读图的基础上了解图的特征。在“练一练”中还选择了反映某城市近几年私人小汽车数量增加个性化的统计图。这种统计图在一些报刊、杂志常见，教师要注意引导学生读懂图意，尤其是了解图标的含义。在教学中，要注意引导学生收集一些反映生活发展变化的数据，感受数学与生活的联系。 教学 目标 知识与技能目标：能从报纸、杂志、电视等媒体中，有意思的获得一些数据信息，并能读懂生活中的一些特殊的统计图、统计表。 过程与方法目标：经历读统计图、交流信息、提出问题并解决问题的过程。 情感、态度、价值观目标：体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题可以借助不同的统计图来解决。 教学重点 能从报纸、杂志、电视等媒体中，有意思的获得一些数据信息，并能读懂生活中的一些特殊的统计图、统计表。 教学难点 能从报纸、杂志、电