毕业设计（论文）《论文_情感教育》.docVIP

PAGE 11 - TOC \o 1-3 \h \z \u 一、情感教育的概念 - 2 - 二、中学语文教学中情感教育现状： -3 - 1、重形式、轻情感 - 3 - 2、重理性、轻感性 - 4 - 3、重讲练、轻育人 -4- 三、进行情感教育的原因 -5- 首先，对于情感，我们不能简单地看作是一种一般的心理品质。 -5- 其次，中学生正处于一种情感迷茫状态，这是一种无法忽视的客观现实。 - 5 - 第三，从课程的本质特征来说，语文课与别的自然学科的课不同，它与情感教育的联系很紧密。 - 6 - 四、情感教育的作用 - 6 - 1、 老师的积极情感在激发学生学习中具有吸引力作用 - 6 - 2、 教师的情感具有调节作用 - 7 - 3、 教师的情感在师生之间产生双向互动反馈作用。 -7 - 五、在中学语文教学中怎样进行情感教育 -8 - 第一、在教学内容方面 - 8 - 第一类，表达对祖国、故土、人民的热爱之情的文章。 - 8 - 第二类，表现一种至爱亲情的文章。 -9 - 第三类，表现忠贞不渝的爱情作品，也是我们想着重谈谈的问题。 - 9- 第二、教学方法方面 - 10 - 常言道：人非草木，孰能无情，情感是人们心理活动的一大特点。教育心理学的研究表明。在学习