高中语文必修一《鸿门宴》教案设计.docVIP

《鸿门宴》 教学目标： 1、掌握文中重要实词、虚词、特殊句式、文化常识等知识内容。 2、从鸿门宴洞察楚汉战争刘邦胜项羽败的原因。 教学重难点： 分析刘邦、项羽各自的性格特点。 从情节安排、人物刻画等方面理解为什么《史记》被评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 教学课时：4课时 教学过程： 第一课时 导入 刘邦和项羽的故事，一直是荧屏上久未枯竭的题材。我们从电影中、电视剧中，都能看到很多关于刘项之间的故事。不知道同学们是否听过这样两首歌，它们分别是刘邦和项羽在不同的处境下、不同的心情下所唱的——《大风歌》和《垓下歌》。我们一起来看一下： 垓下歌（项羽） 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ （BC202，项羽垓下之战被围，四面楚歌时感慨大势已去，唱此歌） 大风歌（刘邦） 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。 （BC196，刘邦平定淮南王英布后，路径家乡沛县，召集家乡父老饮酒时所唱） →这两首歌气势、情调上截然不同，反映出歌者的情绪，以及他的遭遇和处境大不相同。那么，刘项二人究竟遭遇了什么？他们身上发生了什么事呢？ 历史背景——故事是这样的…… BC210，秦始皇病逝于沙丘，赵高发动政变，赐死长子扶苏、大将蒙恬，而立胡亥为二世皇帝。秦二世昏庸，赵高专政，百姓困苦。自秦皇