四年级上册数学教案-8.2计算平均数 ▎冀教版（2014秋）(2).docVIP

《平 均 数》教学设计 东新庄中心小学 刘敏 教学内容： 冀教版教材四年级上册第八单元第一课时例1、例2、例3及86页练习题。 教学目标： 1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法;理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系;发展学生解决问题的能力。 2、通过游戏的方法使学生感知平均数的意义，使学生在玩中学；联系生活实际，使其掌握平均数的特点及求法，在课堂上充分体现学生的主体性。 3、使学生知道数学与生活是密切相关的，并会用学到的知识解决生活中的问题。 重点难点： 使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。 教学具准备： 小皮球2个，多媒体课件。 课时安排： 1课时 教学思路： 一、创设情境，激发兴趣 师：同学们，你们喜欢拍球游戏吗？今天老师想在咱们班的男生和女生之间举行一场排球对抗赛，谁想代表女生参赛？男生呢？（每队选出3名代表比赛） 二、解决问题，探求新知 1．感受平均数产生的需要。 比赛开始，每队各派3名代表参加拍球比赛，每人拍5秒钟，请学生当小裁判，老师把各队拍球的数量板书在黑板上。老师要求同学们以最快的速度选出胜利队。 老师问：你是怎样选出胜利队的？（比较总数） 师：羊村的小羊们和狼堡的狼们也进行了一场拍球比赛，这是他们比赛成绩的统计表，从表中你发现了哪些数学信息？ 灰太狼按照你们的刚刚的方法计算了两个队的成绩，小羊队一共拍