氯离子和硫酸根离子的检验——教案.docVIP

氯离子、硫酸根离子的检验 瓶窑一中 杜晓晓 一、[前期分析] (一)学习任务分析：让学生掌握如何检验氯离子和硫酸根离子。 (二)学习者分析：初三学生已经有一定的实验操作基础，也已掌握一定的化学知识，但形象思维还是较强，抽象思维较薄弱，教师应逐步引导，调动起学生的积极性和主动性。 (三)教学目标分析： 1、知识与技能：学会检验氯离子和硫酸根离子 2、过程与方法：让学生经历认知的过程、生生间和师生间交流合作的过程。在过程中带给学生探索的体念、创新的尝试、实践的机会和提高发现问题与知识的能力。 3、情感与态度：①通过共同合作完成实验，共同讨论，增强学生之间的交流、表达和合作 意识。 ②通过实验教学，培养学生严谨细致、实事求是的科学态度。 二、[教学重难点] 教学重点：让学生学会检验氯离子和硫酸根离子 教学难点：1、如何让学生学会氯离子和硫酸根离子 2、如何组织实验活动与讨论 三、 [教学设备] 1、仪器：试管若干，滴管，试管架，烧杯，废液缸。 2、溶液：氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、硝酸银、氯化钡、硝酸钡、稀硝酸。 教学过程 教师活动设计 学生活动设计 引入新课 区分厨房中所带的苏打和食盐 小组讨论，列举方法 一、氯离子的检验 1、指导学生找能证明氯离子存在的方法 2、给出放有苏打水和食盐水的试管，并指导学生通过实验证明氯离子的存在 3、引导学生得到氯离子检验的方