1129_仲伟合：时代的呼唤与学科的进步.ppt

一、何为本科专业教学质量国家标准？ 二、《国标》制定的现实意义及必要性 三、《国标》研制的指导思想 四、《国标》与法律法规和政策文件融合度 五、《国标》的理论基础 六、《国标》的制定原则 七、《国标》的主要内容 八、《国标》的功能与使用 九、《国标》指导下的英语类专业创新发展 一、本科专业教学质量国家标准 高等学校本科专业教学质量国家标准是一个以人为本、在全国高等院校范围施行的人才培养质量标准。 本科专业人才培养的国家标准则把促进我国本科生的全面发展、适应日新月异社会变化和需求作为衡量教学质量的根本标准。 教学质量国家标准需采用定性描述与定量指标相互结合的方式得以呈现，并且标准的描述具有动态化和底线值相结合的特征。 二、《国标》制定的现实意义及必要性 2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，明确提出要“制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系”。 2012年3年，《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，提出要“制订实施本科专业类教学质量国家标准”，并指出高校应根据国标,结合本校办学定位，制定有本校特色的科学的人才培养方案。 二、《国标》制定的现实意义及必要性 1.国家教育部的相关纲领性文件强调要规范并提高我国高等教育的教学质量 《规划纲要》指出。作为国民教育制高点和培养末端的高等教育，需通过一系列的标准来规范其教学质