职工工作量统计系统.docVIP

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一、课程设计的内容将所选的题目的内容copy过来,包括功能要求等等。不记得可以看附录。字体是楷体,注意排版,不要让下一页(老师签名那页) 将所选的题目的内容copy过来,包括功能要求等等。不记得可以看附录。字体是楷体,注意排版,不要让下一页(老师签名那页)跨页!!! 职工工作量统计系统 编写有一个程序,该程序输入职工工号和完成的产品数量,程序允许同一职工有多次输入,由程序对其完成的产品数量实现累计。程序按完成数量对他们排序,并确定他们的名次。按完成的产品数量由多到少的顺序,输出名次、同一名次的职工人数及他们的工号(工号由小到大顺序输出)。要求程序用有序链表存储数据信息。 二、课程设计的要求与数据 1、进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力; 2、进一步理解和运用结构化程序设计的思想和方法; 3、初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法; 4、学会调试一个较长程序的基本方法; 5、学会利用流程图或N-S图表示算法; 6、掌握书写程序设计开发文档的能力。 三、课程设计应完成的工作 1、编写完成相应题目的程序; 2、编写课程设计报告,课程设计报告的内容应包括以下6个部分: 1) 需求分析:包括设计题目、设计要求以及系统功能需求分析; 2) 总体设计:包括系统总体设计框架和系统功能模块图; 3) 详细设计:包括主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图; 4) 调试分析过程描述:包括测试数据、测试输出结果,以及对程序调试过程中存在问题的思考(列出主要问题的出错现象、出错原因、解决方法及效果等,适当的包含结果截图); 5) 总结:课程设计完成了哪些功能,有没有什么扩展功能?还有哪些地方需要改进?课程设计过程中的学习体会与收获、对本次课程设计的认识以及自己的建议等内容; 6) 附录:主要源程序代码,含必要的注释。 3、答辩:在实验室建立程序运行的环境,并在指导教师的监督下,独立解 决问题、运行程序和回答教师提出的问题。 四、课程设计进程安排 序号 设计各阶段内容 地点 起止日期 1 下达任务书,说明设计要求;收集资料 实验3#517 6.18 2 总体方案设计、详细设计 实验3#517 6.19 3 编写程序,调试分析 实验3#517 6.20 4 撰写报告并上交,答辩 实验3#517 6.21 五、应收集的资料及主要参考文献注意参考文献的格式要求,依照下面的两个的格式填写,可以是网页,书,杂志, 合计最少3本(已有的两个谭老师的算2本). 注意参考文献的格式要求,依照下面的两个的格式填写,可以是网页,书,杂志, 合计最少3本(已有的两个谭老师的算2本). [1] 谭浩强.C程序设计(第三版)[M],北京:清华大学出版社,2005.9 [2] 谭浩强. C程序设计题解与上机指导(第三版)[M],北京:清华大学出版社,2005.7 [3] 宋箭. C语言程序设计,上海,上海科学普及出版社,2005.6 [4] 周启海.C语言程序设计教程,北京,机械工业出版社,2004.1 发出任务书日期: 2007年 6 月 18 日 指导教师签名: 计划完成日期: 2007年 6 月 22 日 基层教学单位责任人签章: 主管院长签章: 前面的排版注意不要使这页跨页 前面的排版注意不要使这页跨页!!!切记切记! 目 录 1 设计目的与要求………………………………………………………………页码 2 总体设计………………………………………………………………………页码 3 详细设计………………………………………………………………………页码 3.1功能模块设计………………………………………………………………页码 3.2数据结构设计………………………………………………………………页码 4调试分析 ……………………………………………………………………页码 5 总结……………………………………………………………………………页码 6 附录……………………………………………………………………………页码 6 答辩记录(正文处留出适当空白) ………………………………………页码 7 指导教师意见(正文处留出十行空白) …………………………………页码 1 .目的与要求 目的: 将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来,对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结,结合设计题目进行综合性应用,对所学知识达到融会贯通的程度。利用面向过程的编程思想以及C的编程方法完成系统的设计;进一步培养学生综合应用C的各种编程知识和技巧进行Windows 应用程序编写的实际能力,包括:(1)对C基本语法的熟练掌握;(2)训练学生对一个实际应用系统进行综合分析、设计、编程及调试等的能力;(3)培养学生自主学习和独立创新的精神。 要求: 对于给定的设计题目,如何进

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