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- 约3.26千字
- 约 42页
- 2019-10-20 发布于江苏
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解答此类试题,可采用如下解题步骤: (1)表态:不能删除(一般情况下); (2)解词:从程度、状态、性质、范围等方面分 析加点词; (3)定性:结合加点词起到的作用分析(见表); (4)比较:比较分析删除加点词前后的表达效果; 方法指导 * 说明文文体知识梳理 湖南6年真题面对面 阅读能力1对1辅导 考点强化训练 首页 目录 尾页 第三部分 现代文阅读 专题一 说明文阅读 课时讲解1 说明文基础知识 考点1 说明对象 考点2 说明顺序 考点3 文章结构 考点4 说明方法及作用 阅读能力1对1辅导 课时讲解2 整体感知与局部理解 考点1 内容转述辨析 考点2 内容概括 考点3 赏析说明文的语言 考点4 材料探究 考向1 判断说明对象(2017长沙) 例(2017长沙《民以“食”为天》2题)下列说法不正确的一项是 ( ) A.本文主要介绍了南北方和“食”相关的饮食结构特征以及饮食礼俗文化。 【判断结果】 典例剖析 A项正确 课时讲解1 说明文基础知识 考点1 说明对象(7年2考) 辨析说明对象可从以下几方面入手: (1)看文章标题。有的题目直接或间接点出说 明对象。 (2)标题找不出,或没有标题时,看首尾段。 首段一般会引出说明对象,或在尾段最后 揭示说明对象。 方
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