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2、串联式剪辑 以线性叙述方式进行画面组合的方式,是画面本身可以具有独立叙事功能。 特点:镜头之间有因果联系和时间先后,不能随意改变镜头的位置顺序。 拍摄要求: 1)尽量保持拍摄对象动态和过程的完整、流畅。 2)必须成组地拍摄镜头。 3)养成蒙太奇的思维习惯 3、交替式剪辑 把两种或两种以上的时间或兴趣中心交替出现在电视画面上,从而构成一个链式叙述。 特点:相辅相成或相反相成 拍摄要求: 1)分切拍摄 2)拍摄相关、相对比或相反的镜头 3) 同一场景中,开始用运用大景别交代位置关系,依靠内反拍、外反拍、平行镜头分别表现双方,结尾通过拉或摇等方式介绍双方整体位置关系。位置或方向变化时插入交代镜头。 思考题 1、电视编辑常见方式有哪些? 2、镜头组接应考虑的因素有哪些? 3、摄像师树立编辑意识的重要性是什么? 4、从编辑角度出发设计并拍摄好各类镜头的方法哟哪些? 补充: 电视摄像师的基本素质 一、摄像师的任务 根据作品内容和编导的创作意图,对画面进行艺术构思,并在特定的场景、色彩、光线等条件下,熟练地操作摄像机,把握拍摄质量,寻求最佳的构图形式,生动地表现被摄体。 二、摄像师工作的特点 1.技术与艺术的综合性 2.拍摄时的再创作性 3.拍摄前对作品的理解 4.现场的灵性 三、摄像师的基本素质 1. 娴熟的技术操作能力 2.扎实的影视专业知识 3.全面的艺术修养 4.务实的现场拍摄 5.文理兼容的科学知识 6.丰富的想象力 本章结束 教学目的: 1、掌握判断一个镜头好坏的标准。 2、了解镜头组接应考虑的因素。 3、理解摄像师树立编辑意识的重要性。 4、理解电视编辑常见方式对摄像工作的要求和启发。 5、掌握从编辑角度出发设计并拍摄好各类电视镜头的方法。 第十五章 电视摄像师的编辑意识 教学重难点: 1、镜头组接应考虑的因素。 2、摄像师树立编辑意识的重要性。 3、电视编辑常见方式对摄像工作的要求 和启发。 4、从编辑角度出发设计并拍好各类电视 镜头的方法。 课时安排:1课时 第一节 摄像师树立编辑意识的重要性 剪辑的概念 影视艺术创作包括了三个不同特点的阶段: 剧本创作,用文字写出视觉与听觉形象 拍摄阶段,将影像与声音分别记录下来 剪辑阶段,将拍摄完成的一系列镜头按照视觉习惯、运动规律,合理的、创造性的重新组接成完整的银幕形象,是影视艺术创作过程中的再创作。 一、判断一个镜头好坏的标准 1、是否符合技术标准 焦点是否清晰 白平衡调节是否正确 曝光是否正常 画面是否稳定 …… 2、是否有美感 主体是否突出 色彩是否和谐 质感、立体感、空间感、气氛表达如何 画面的形式美感是否强 3、是否符合节目的要求,在编辑中是否好用 要求摄像师必须具备整体观念,明确自己所拍摄的每一个镜头在节目中的用途。 二、镜头组接应考虑的因素 镜头组接:把一个片子的每一个镜头按照一定的顺序和手法连接起来,成为一个具有条理性和逻辑性的整体,这种构成的方法和技巧叫做镜头组接。 镜头组接的基本要求:《泰坦尼克号》 机械流畅 逻辑流畅 流畅 符合心里接受规律 符合视觉规律 遵循匹配原则 广义匹配:一组镜头(整部电视片)在色调、照明、表演、场景和镜头安排等各个方面的一致性。 狭义匹配:主要指屏幕假定空间的一致性,主要包括位置匹配、视线匹配、屏幕空间匹配 镜头组接时应考虑的内容: 造型因素 方向性 声音 镜头长度 造型因素 1、景别:表现同一对象的同景别或两极景别镜头不能直接组接 2、角度:同轴镜头易出现跳接 3、构图:相似构图 4、影调、色调与光线 5、运动 运动镜头组接规律: 静接静、动接动 画面内运动流畅问题: 两个镜头动作不连贯,可以插入一些镜头来缓冲不连贯带来的画面跳跃问题 对动作的分切,要选择好剪辑点,一般应选择动作高潮点,即动势最大的那一点 运动分切 1.为什么要进行运动的分切 现实生活认识事物的角度是单一的,而影像给了人从多种角度、多种距离观看事物发展过程的机会。 因此用若干片断将运动的典型部分拍下,从多方位反映运动,与只用一个镜头连续地拍下整个运动过程相比更为生动有趣。 2.运动分切的基本原则 A. 分切的数量 分切的数量太少,运动不能充分展现 分切的数量太多,会影响到运动的连贯性 B.分切点的选择 在运动的过程中进行组接 C.位置的匹配 对象在画面中的位置保持相对稳定 D. 运动的匹配 表现对象自身运动的连贯性 3.分切方法 A.在同一视轴上分切 用不同的景别来表现一个动作 B.从相反的方向分切 对象运
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