八年级语文下册 第二单元 第5课《大自然的语言》（第2课时）.ppt

* 第2单元 5 大自然的语言 第二课时 本文在语言上有什么特点？ 语言准确、生动。 将自己不懂的地方提出来，与小组同学做进一步的探究。 合作交流 集体探究 决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？ 决定 物候 现象 来临 的因素 纬度的差异 经度差异 高下差异 古今差异 主 空间 次 时间 逻辑顺序 使文章条理清晰 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。“左右”一词是否可去掉？为什么？ “左右”一词不能去掉。“左右”表示约数，比“十天”稍多或稍少，如果去掉了它，就成了刚好“十天”，这样反而与实际情况不相吻合。? 拓展延伸 联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解。你有过与诗人类似的观察和体验吗？说给大家听听。 *