对“酶”教学的实验设计与思考.docVIP

附件： 参评作者信息采集表 姓 名 ?汪云峰 性别 ?男 民族 ?汉 出生年月 ?1965．10 学 历 ?本科 专业 ?生物 专业技 术职务 ?中学高级 单位全名 ?从化市从化中学 电话 单位地址 ?从化市街口街城内路239号 邮编 ?510900 家庭地址 ?从化市城郊街家和苑A1栋602 移动电话 E-mail ? 身份证号 注：请每位参评作者都要填写。 对“酶”教学的实验设计和思考 从化中学 汪云峰 探索实验法和发现法的本质是一致的，是直观教学法的发展。它能使学生的多种知觉协同活动，提高感知的效率。它能使理论和实践有机地结合起来，让学生真正体验发现真理、探索真理的过程，从而更好地掌握其中的科学方法。这样，有利于培养学生的创新精神和创新能力，提高学生探索科学知识的本领。 人教版普通高中课程标准实验教科书《生物1》（必修）的《分子和细胞》模块，《第5章 细胞的能量供应和利用》的《第1节 降低化学反应活化能的酶》的重点和难点是“酶”的概念、本质、特性和影响酶作用发挥的条件。为了突出重点、突破难点，本人采用探索实验法进行教学，收到了良好的教育、教学效果。 课前的一个星期就布置学生预习该节内容，要求每位学生设计一个和“酶”相关的研究实验，并及时提出一些疑难问题。设计实验五天后，将设计