毕业设计（论文）《新旧课程数学高考命题对比研究》.docVIP

PAGE PAGE 1 数学与计算机科学学院 本科毕业论文/设计 论文(设计)题目： 新旧课程数学高考命题对比研究 ——以江西省为例 专业： 数学与应用数学 班级： 09数（1） 学号： 学生姓名： 指导教师姓名： 上饶师范学院数学与计算机系 2013年 4月 摘要 国家教育体制决定了高考的重要性，从某种程度上讲，高考已经成了决定孩子命运的关键。当前，全国绝大多数省市已进入新课程教学改革，对新旧课程数学高考命题进行对比研究有利于老师教学的侧重和学生学习的方向，让学生更好的找到学习的方法，更好的应对高考。 本文主要是对2009年-2012年江西数学高考题在题型、知识点分布、分值、难易程度等进行了分析，对新旧课程数学高考特点作了比较，并提出了相应的教学启示及教学建议。 关键词 新旧课程；数学高考；命题；对比研究 目 录 1 引言 1 2 旧课程数学高考剖析 1 2.1 旧课程高考卷统计表 1 2.2 旧课程高考卷特点 2 3 新课程数学高考剖析3 3.1 新课程高考卷统计表 3 3.2 新课程高考卷特点 4 4 新旧课程数学高考命题对比研究 4 5 教学启示及备考建议 5 5.1 教学启示 5 5.2 备考建议 6 结束语 8 参考文献 10 PAGE PAGE 1 1、引言 传统的数学课程是严格按照科学的体系展开的，不大重视学生自己的经验，知识内容都是精心安排、条理清晰利于老师“高效率”的教给学生成套的数学内容和逻辑思想方法。但学生的参与只能是被动的，学生只要重视教科书中数学题目的计算和解答就行了，完全不用考虑知识的实际意义以及应用价值，学生难免生吞活剥、一知半解、似懂非懂，这样的内容一般都离学生较远，并且多半超出了学生的理解程度。结果往往是一朝升学完毕，学生便弃学习于不顾，有的恨不得终生与之绝交。 国家教育体制决定了高考的重要性，从某种程度上讲，高考已经成了决定孩子命运的关键。高中《数学课程标准》是对数学课程的全新定位，指出数学课标不仅仅是为了传授数学知识与技能，更重要的是为了让学生掌握数学思想、方法，体会数学理性精神，认识数学的价值。高考是中学数学教学的指挥棒，而且帮助学生顺利通过高考应该是数学教育的基本功能和重要任务，因而对高考进行研究是目前乃至将来比较长的一段时间的重要任务。江西省是从2011年的高考开始实施新课程改革的，因此2011年是新旧课程高考的分界年，这里，我们把2011年以前的高考统称为旧课程数学高考，而把2011年以后（包括2011年）的高考称为新课程数学高考。为了研究的便利，本文只探讨理科卷。 2、旧课程数学高考剖析 2.1 旧课程高考卷统计表 题号 考 点 分值及难易程度 2009年 2010年 2009年 2010年 1 复数的概念 复数 5、易 5、易 2 函数的定义域 集合的运算 5、易 5、易 3 集合的运算 不等式的性质 5、易 5、易 4 三角函数的最值 等比数列的性质 5、中偏易 5、中偏易 5 导数的几何意义 等比数列、导数 5、中偏易 5、中偏易 6 椭圆的离心率 二项展开式 5、中偏易 5、中偏易 7 二项展开式 二倍角公式 5、中偏易 5、易 8 数列的前n项和 直线与圆的位置关系 5、中偏易 5、中偏易 9 立体几何 函数的性质 5、中偏难 5、中偏易 10 等可能事件的概率 立体几何 5、易 5、易 11 新定义题 概率与统计 5、难 5、中偏难 12 函数的定义域和值域 函数的单调性、导数 5、难 5、难 13 共线向量 向量的运算