人教版四年级数学下册运算定律重点知识归纳与易错总结.docVIP

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第三单元《运算定律》重点知识归纳与易错总结 2018 年 月 日 星期 第 周 学习目标 1.理解和掌握加法交换律、结合律、乘法交换律、结合律和分配律,能用字母表示运算定律。 2.能进行连减、连除和乘法分配律逆用等简便计算。 3.能运用加法和乘法运算定律进行一些简便计算。 4.能利用简便计算解决一些实际问题。 学习重点 1.探究和理解加法、乘法的运算定律,并能运用这些运算定律进行一些简便计算。 2.能够运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学准备 多媒体课件 教学环节1:单元重点知识归纳 知识点 具体内容 加法交换律和结合律 两个数相加,交换加数的位置和不变,这叫做加法交换律:a+b=b+a。三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。这就叫做加法的结合律。(a+b)+c=a+(b+c) 应用加法运算定律进行简便计算 在一个连加算式中,当某些加数可以凑成整十、整百、整千……的数时,运用加法交换律、加法结合律来改变运算顺序,可以使计算简便。 减法的运算性质及应用 1.减法的运算性质: (1)一个数连续减去两个数,可以用这个数减去两个减数的和,即a-b-c=a-(b+c)。 (2)在连减运算中,任意交换减数的位置,差不变。即a-b-c=a-c-b。 2.应用减法的运算性质可以进行简便运算。 乘法的交换律、结合律 1.乘法交换律:两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变。用字母表示为a×b=b×a。 2.乘法结合律:三个数相乘,先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。用字母表示为(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律及应用 1.两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加,这就是乘法分配律。(a+b)×c=a×c+b×c 2.两个数相乘,如果有接近整十、整百、整千……的数,可以将其转化成整十、整百、整千数……加(或减)一个数的形式,再用乘法分配律进行计算。 应用除法的运算性质进行简便计算的方法 1.在连除法中,如果除数的积正好是整十、整百或整千……的数,那么可以应用除法的运算性质a÷b÷c=a÷(b×c)进行简便计算。 2.两个数相除,如果除数分解成的因数恰好与被除数成倍数关系,那么可以运用a÷(b×c)=a÷b÷c进行简便计算。 教学环节2:易错知识警示与总结 1没有用小括号括起来改变运算顺序。 【例题1】用简便方法计算24+127+476+573 错误答案: 正确答案: 24+127+476+573 24+127+476+573 =24+476+127+573 =24+476+127+573 =500+700 =(24+476)+(127+573) =1200 =500+700 =1200 错点警示:要保证同时计算24加476与127加573,就要运用加法结合律把这两部分用小括号括起来。 规避策略:运用加法的结合律时,要注意把结合的两个数用小括号括起来。 2去掉括号后未改变括号里面项的运算符号。 【例题2】5570-(570+340) 错误答案: 正确答案: 5570-(570+340) 5570-(570+340) =5570-570+340 =5570-570-340 =5000+340 =5000-340 =5340 =4660 错点警示:一个数减去两个数的和相当于从被减数中连续减去这两个数,加340要改写成减去340。 规避策略:逆用减法的运算性质时,要注意去括号后,括号里面的项要改变运算符号。 3没有按运算顺序计算。 【例题3】500÷25×4 错误答案: 正确答案: 500÷25×4 500÷25×4 =500÷100 =20×4 =5 =80 错点警示:当乘、除混合运算中不具备简算因素时,应按照从左到右的顺序计算。 规避策略:上式不是连除法算式,要按从左到右的顺序计算。 4因数未和两个加数分别相乘。 【例题4】(20+8)×25 错误答案: 正确答案: (20+8)×25 (20+8)×25 =20×25+25 =20×25+8×25 =500+25 =

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