三年级下册语文课件－第二单元 口语交际该不该实行 班干部轮流制 人教(部编版).pptVIP

口语交际 该不该实行班干部轮流制;班干部轮流制; 认为该实行班干部轮流制的人，坐在教室左边的座位上； 认为不该实行班干部轮流制的人，坐在教室右边的座位上。 ;（1）就近四个人为一个小组。小组内说一说，你认为该不该实行班干部轮流制，并且说清楚自己的理由。 （2）听的同学要一边听一边思考：别人讲的是否有道理。然后给发言的人进行补充或发表不同的想法。 （3）讨论后，把小组成员认为有道理的理由，以关键词的方式，记录到“交流记录单”上。并推荐一个代表，准备代表小组进行发言。;再次调整座位; 对于该不该实行班干部轮流制，你认可对方的观点吗？理由是什么？（可举例说明）;①组成辩论队：双方各推荐四名同学，组成辩论队进行辩论。其他人为助理团，及时为本方的辩手进行补充。 ②讲明辩论步骤：双方先各由一名同学作观点陈述——讲明本方的观点和理由。之后，再自由辩论。最后，由在座的同学们对辩论双方的观点进行总结、点评。 温馨提示：边听边思考对方的发言是否有道理。如果对方有道理时，要尊重对方的想法。;温馨提示： 边听边思考对方的发言是否有道理。如果对方有道理时，要尊重对方的想法。;大家好，我是小茹。我们班在实行班干部轮流制。实行班干部轮流制后，同学们的积极性很高，一些平时爱捣乱的同学，因为当过班干部，现在遵守纪律了。;再见