二年级下册数学课件(数学思维)第13讲 图形切分全国通用 .pptxVIP

数学思维：图形切分二年级欢迎来到几何空间屋！几何空间屋知识引导 1.渗透两种数学思想：数形结合与类比。2.学习两类思维方法：简图分析法与联想法。3.掌握两项基本技能：折切剪与拼割补。4.体验一种数学情感：图示法的简明性与图形的对称性。剪一剪 （1）剪一刀使正方形纸变成两个形状和大小完全一样的图形。剪一剪 （2）剪两刀使正方形纸变成四个形状和大小完全一样的图形。（画虚线）先上下对折，再左右对折。打开沿折痕“十”字形剪。先对角对折，再对角对折。打开沿折痕“X”形剪。 切3刀，最多成 块。 切 刀，最多成 块。切一切 小芬一家人吃蛋糕，妈妈让小芬动手切成7块，最少要切几刀？刀刀相交法和块块标号法。每一刀都与前面切的线相交，块数就最多。4 切1刀，成2块。 切2刀，最多成4块。711练一练 一个正方形被剪掉一个角，还剩几个角？画图表示。5个4个3个 练一练 一个长方形被剪掉一个角，还剩几个角？画图表示。5个4个3个 拼一拼 把下图长方形分成形状相同、大小相等的两块，再拼成一个正方形。先数格子共16格，可以拼成4×4的正方形，对折中心线剪一刀。计算设想法和旋转平移法。分成六个分一分 把下图的六角形分成形状相同、大小相等的6份。作辅助线法！练一练 把下面的图形分成形状、大小相同的4份。 补一补 这是一堵被扒开的墙，需要多少块砖才能补完整。图形补填法！添一添，画一画，就知道了，需要15块练一