六年级语文上册 第16课 神奇的音箱3 西师大版.ppt

16.神奇的音箱 一.自学（自学---质疑---解疑） 学习目标 1.快速阅读课文，并了解课文大意。 2.了解可持续发展的策略，初步了解生态农业的好处。 自学方法 1.边读边思考：“假若不给水果施农药或化肥，也能让水果长的又大又好，那该多好啊！”为什么？ 2.根据课后第1题自己在课文中找出神奇的音箱神奇之处在哪里？做上记号再读一读。 3.搜索有关“生态农业”的材料。 二.量学（自测---互查---互教） 1.想一想，找一找，神奇的音箱还有一个名字（学名）叫什么？ 2.什么是“生态农业”？ 3.初步了解课文大意。 4.理清文章脉络，说说每段的意思。 三.助学（展示---反馈---导学） 1.我会概括文章大意。 2.联系日常生活，你对哪些农产品有意见，能提出改进意见吗？ 3.展开想象，你还希望哪些生态农业的新成果？ 用学 1、看拼音，写词语，并练习一遍。 Jīng luò fǔ làn bìng fēng dí fēng pín ( ) ( ) ( ) ( ) __________ ___________ ________ _ 2、给多音字注音并组词。 奇 假 测学 1、形容词填空。 澄澄 莹莹 艳艳 红（