国际关系的决定性因素：国家利益(2).pptVIP

自主阅读 了解：国际关系的含义、内容和形式 理解：国际关系的决定因素和其他重要的影 响因素 运用：在国际关系中，我们必须维护自己的 国家利益 一、国际关系及其决定性因素 1、国际关系 （1）内容：政治关系、经济关系、文化关系、 军事关系 （2）基本形式: 竞争 合作 冲突 （3）含义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家与国家之间的关系。 探究：中日关系为什么会出现冰冻状态？ 冲突事件： 麻生太郎是日本鹰派的代表人物，曾经多次发表比较激进的右派言论。对于中方非常敏感的靖国神社问题，麻生太郎多次发表迎合日本右翼势力的观点，他也是2004年4月靖国神社春季大祭期间，前往参拜的唯一在任阁僚。不少人对麻生当上日本首相后，中日关系的发展前景担忧。 2008年10月麻生访华，在日中首脑会谈中，他将强调日本发展对华“战略互惠关系”，再次表明日本愿加强两国关系的姿态。同时他还计划出席纪念《中日和平友好条约》签订三十周年的庆典。 2、国家利益是国际关系的决定性因素 钓鱼岛问题 日本海上保安厅在钓鱼岛海域首次常驻可搭载直升飞机的PLH型巡视船，并称目的是防范中国海洋调查船的“入侵”。 二、坚定地维护我国的利益 1、我国国家利益的内容：安全利益 政治利益 经济利益 2、原因：我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。 3、我们应如何维护国家利益？（针对中日关系的问题，请学生讨论回答） 3、我们应如何维护国家利益？ 我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家正当的国家利益，维护各国人民的共同利益。 课后实践 请同学们在课下搜集相关我国在国家关系中，维护自己国家利益的事例，撰写一片小论文，字数一千字左右。 教学目标 知识目标：了解国际关系的含义、内容及表现形式；理解国际关系的决定因素和其他重要影响因素；运用:在国际关系中，我们必须维护自己的国家利益 能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 情感、态度与价值观目标:培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感；引导学生树立维护国家利益的意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感。 教材分析 第一目“国家交往剪影”是情景导入：通过四副有关国际关系内容与形式的图片及文字介绍，引导学生感悟、探究国际关系的含义、内容与形式的知识。 第二目“国际关系及其决定因素”是情景分析：是对课程标准规定关于国际关系及其决定因素的知识点的系统表述。这是学生学习知识的主要部分。我通过中日关系的发展变化，冲突及合作的事件，引导学生探究中日冲突与合作的根源是国家利益。 第三目“坚定地维护我国的利益”是情景回归 ：通过中日关系中的一些冲突事件，让学生分析出我国国家利益的内容，并引导学生在我国维护自身利益的同时，要尊重其他国家正当的国家利益，维护各国人民的共同利益。 * * 国际关系的决定性因素： 国家利益 太原市第二实验中学 郭燕 中国中央民族乐团在维也纳金色大厅演出 中国国家主席胡锦涛在东京和日本首相福田康夫签署了中日关于全面推进战略互惠关系的联合声明。 2001年11月11 日中国外经贸部部长石广生代表中国政府在中国加入世贸组织的议定书上签字 美英联军进攻伊拉克 文化关系 军事关系 经济关系 政治关系 经济关系 合作 冲突 竞争、合作 合作 这些图片反映了国际关系的内容和形式是怎样的 小泉参拜靖国神社 冰冻状态 安倍2006年正式访问中国，这是日本 领导人5年来第一次访问中国。 破冰之旅 2007年４月中国总理在时隔7年之后首次访问日本 融冰之旅 2008年5月胡锦涛出访日本 暖春之旅 日本首相麻生太郎2008年