松原市宁江区六小学李丰辉资料讲解.pptVIP

* 松原市宁江区第六小学 李丰辉 教学实施计划 探究型教学设计 授导型教学设计 我的作品最出色的地方 我的作品需要改进的地方 教学实施计划 主题：《周长》适用：三年级 所属学科：小学数学 情境　|　任务　|　成果　|　资源　|　评估 情境：同学们今天老师给你们带来了两位朋友 ，想知道是谁吗？（播放大头儿子和小头爸爸比赛游泳，赛程是一圈）从刚才的动画中你看到了什么？观察的可真仔细。从动画中我们知道大头儿子和小头爸爸比赛游泳，赛程是一圈结果是大头儿子赢了，那么我看看这节课，谁会是最棒的？他们的比赛的赛程是一圈，也就是游泳池的一周，数学上我们把它叫做周长。板书课题。 任务：1、让学生经过自己亲身体验，感悟周长的含义。 2、通过小组合作与探究，用多种适当的方法来求出平面图形的周长 3、培养学生观察、比较及操作能力。 过程： 一、创设情境，感知周长 （1）感知生活中物体的一周同学们今天老师给你们带来了两位朋友 ，想知道是谁吗？（播放大头儿子和小头爸爸比赛游泳，赛程是一圈）从刚才的动画中你看到了什么？观察的可真仔细。从动画中我们知道大头儿子和小头爸爸比赛