安徽省18年中考语文 第三部分 语言积累与运用 专题四 语文综合运用 安徽五年命题趋势复习.pptVIP

* 【规律揭秘】　通过对安徽省近6年中考语文综合运用试题的分析，可以看出： 1.总分值仍为12分，题量上2009～2013年连续5年都为3小题，2014年为4小题，2015~2017年又变为3小题。 2.考点分布：（1）口语交际。2013、2015、2016、2017年分别考查了规劝的技巧，2014年考查了鼓励同学。（2）仿写。2014年为根据要求仿写，2012年为补写过渡句。（3）病句修改。2012~2017年均出现，涉及的病句类型有词语使用不当、搭配不当、语序不当、句式杂糅等。（4）图文转换。2013、2015、2017年分别考查用简洁的语言表述图表信息、看示意图写话指路、调查情况统计表。这些都是中考常考的点，不过设题形式每年都有变化，如2014年新增了诗句朗读节奏的划分和根据对诗意的理解表述观点，2015年出现了根据路标示意图写话指路的题型，2016年考查了宣传标语，且分值较大，2016年以应用文为材料来考查病句。这一系列的不变题型和变化题型，都提示着我们在日常学习和复习中，既要注重传统试题，又要涉猎新的试题类型，形成开放性思维。 3.活动主题：从2012年的“我与环境”，到“文明出行”“诗歌诵读活动”“走进民间文学艺术之谚语、歇后语”，再到2016年的“我是合格小公民”及2017年的“光影流年——电影主题周”活动都与学生的日常生活息息相关。从近几年来看，题目设置的情境或活动