师恩难忘第二课时-精华版.ppt

山村咏怀 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 田老师 小诗 编一个小故事 反复阅读第五自然段，然后把这个故事复述给大家听。说说你很快能复述出来的秘诀。 听了故事后，我表现得怎样呢？划出重点词。 我听得入了迷，恍如身临其境。 田老师的声音戛然而止， 我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ● ▲ ▲ 身临其境：亲自到了那个地方。 形容声音突然停止。 那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习了四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。 从事文学创作，需要发达的形象思维，丰富的想象力，田老师在这方面培育了我，让我开了窍。 比喻 引人入胜：引人进入佳境（指文章或者作品） ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 刘绍棠，幼年成才，13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证