第一章 普通话概论.pptVIP

普通话教程 第一章 课程概述 一、普通话基础知识  （一）什么是普通话？ 是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 普通话是现代汉语的标准语。  （二）普通话是怎样形成的？ 春秋，叫做 “雅言”； 汉代，称为“通语”； 明代，改作“官话”； 辛亥革命以后，称为“国语”； 新中国成立后，称为“普通话”。 政治格局、经济发展、文化传播等促成了以北京语音为标准音的普通话的形成。 （三）普通话的标准与规范 1.语音规范 “以北京语音为标准音”：指的是以北京话的语音系统为标准，并不是把北京话一切读法全部照搬。普通话不等于北京话。 和　hé——hàn 告诉　gàosù——gàosòng 侵略　qīn lüè—— qǐn lüè 附近　fùjìn——fǔjìn  ２.词汇规范 “以北方话为基础方言”：指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语。 傍晚——晚半晌　吝啬——抠门儿 玉米——棒子　　馒头——馍馍 垃圾　尴尬　噱头　  3.语法规范 “以典范的现代白话文著作为语法规范”：五·四以后的经典白话文著作。 鲁迅 胡适 朱自清 老舍 （四）为什么要推广普通话？ 1.增强民族凝聚力（政治上）：可以消除方言隔阂，利于国家的统一和安定，维护国家主权。 沟通——认同、接纳 2.提高社会生产力（经济上）：推广普通话可以加强宣传，有利于文化教育的普及和提高，促进科学技术的进步和发展。 沟通——合作、发展 3.提升个人竞争力(教育上)：是现代中国公民应该具备的基本素质。 沟通——生存、机会 二、普通话水平测试  普通话水平测样卷1.doc试模拟式卷（1号）  （一）性质：普通话水平测试是测查应试人普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。 （二）内容：普通话语音、普通话词汇、普通话语法、普通话朗读和普通话语言交际五个方面。  （三）方式 测试采取口试的方式。题型如下： 1.读单音节字词100个，10分，限时3分钟。 测试声母、韵母和声调 2.读多音节字语100个音节， 20分，限时3分钟。 测试声母、韵母、声调和音变 3.朗读短文1篇(400个音节) ， 30分，限时4分钟。 测试朗读中普通话声母、韵母、声调、音变、朗读技巧和流畅度 4.命题说话(2选1) ， 40分，限时3分钟。 测试实际运用中声母、韵母、声调、音变的准确度，语汇、语法的规范度和说话的流畅度。 （四）测试的等级标准与评分 一级（92分） 乙等（92）：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。 甲等（97）：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。  二级（80分） 乙等(80)：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。有难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等) ，失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。 甲等(87)：朗读和自由交谈时，声韵凋发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。  三级(60分) 乙等(60)：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40%以内。 甲等(70)：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。 三、怎样学好普通话？ （一）克服心理障碍，大胆开口说话 （前提） （二）重视发音理论，掌握发音方法 （基础） （三）创造语言环境，注重实践运用 （环境） （四）提高听辨能力，注意学习方法 （技巧） 要遵循“5到”原则： 耳到、眼到、口到、心到、手到。  具体方法 ： 1.坚持看电视新闻、听示范录音，在个人的听力 系统中建立普通话的语音标准； 2.注意对比，培养个人的听音辨音能力，找出差 异和不足； 3.学会挑错，调出你听到的语音中出现的错误和 缺陷； 4.以单音节字词朗读为起点，以多音节词语朗读 为基础，在朗读短文中培养语感。 四、练习与思考 课堂思考： 1.你日常所说的方言是属于哪种方言？ 2.你的普通话水平如何？有什么优点和缺点？ 3.你准备如何提高个人的普通话水平？ 课后思考： 请针对你个人情况写一份普通话学习计划。 本次课到此结束 谢谢大家！ * *