初三专题复习：How can we write a good composition(共28张PPT).ppt

* How can we write a good composition? Teacher Guo Jin No. 9 Middle School 书面表达: 是中考英语中的必考题，占卷面总分的12.5%，分值为15 分 。 文章的形成过程： 单词 短语，结构 句子 文章 可见： 句子在书面表达中起着举足轻重的作用，因此， 句子的训练成为写文章的必要手段之一。 分析文章的形成过程 方法一：用以前所记忆的短语和结构造句。 他总是鼓励我们努力学习。 她的父母不允许她 晚上一个人出去。 方法二:多记同义句和同义词。 他还没到上学的年龄。 He is so young that he can’t go to school. He is such a young boy that he can’t go to school. He is too young to go to school. He isn’t old enough to go to school. He always encourages us to work hard. encourage sb to do sth so—that-- such-that- too—to-- enough-to do sth 训练句子的方法： Her parents don’t allow her to go out by herself at night. allow sb to do sth 例如英语九年级上有这样一句话： I’m looking forward to this. (仿写1) 我正期望着收到你的来信。 I’m looking forward to hearing from you. (信尾使用） (仿写2)我正期望着你的答复。 I’m looking forward to your reply. (仿写3)我期望着暑假的到来。 I’m looking forward to the summer vacation. 方法三： 仿写 方法四：遇到难以表达的句子，可另辟 蹊径，化难为易，化繁为简。 1.我们应该守时 2.我们不应该闯红灯(traffic lights) 我们应该按时做每件事. 当交通灯是红灯时,我们不应该过马路. We should do everything on time. We shouldn’t go across the road when the traffic lights are red. search list add connect beautify check copy 。 审：认真审题，找出文章要表达的中心及要求。 节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。Li Ming 是一个注重“低碳”生活的中学生，假设你是他, 请以 “My Low-carbon Life”为题，写一篇80词左右的短文，简单描述自己的“低碳生活”。 要点：(1)每天步行上学; (2)离开教室时，关灯、电扇、电视等； （3）不用水时,记得关水龙头，循环使用水； （4）充分使用纸张（5）不使用塑料袋。 参考词：on foot, turn off, tap(水龙头), reuse, make full use of, plastic bag 写作要求：（1） 内容包括所提供的信息及要点，可适当发挥，但不要逐条翻译；（2） 不得透露考生姓名、学校等信息。 文章中心: 我叫李明(全部考生都叫李明)，我的低碳生活 要求: 1.80词左右 2.写作要求(1)(2) 列：用简单的句子和短语列出文章的要点. I go to school on foot every day. / I walk to school every day. 2. remember to turn off the lights, the TV and the fans 3. turn off the tap reuse water 4. I make full use of paper. 5. Don’t use plastic bags. 加：加首尾，使文章结构完整。可以采用总分总，分总结构。开头和结尾应注意简洁，漂亮，最好采用开