五年级上册语文课件－18莫高窟苏教版.pptVIP

莫高窟  1、正确、流利、有感情的朗读课文，体会我国劳动人民伟大的智慧，激发学生热爱我国灿烂的民族文化。 2、积累课文中优美词句，精彩段落。 3、背诵二、三自然段。 学习目标：  莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑,每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶. 自探提示： 请同学们用自己喜欢的方式读课文，同桌讨论，小组交流，解决以下问题。 1、作者分别是怎样描写彩塑和壁画的？ 用“----”画出描写彩塑的词语. 用“~~~”画出描写壁画特点的词语。 2、用〔〕标出你认为优美的句子，边读边想象画面，同桌互相交流。 3、为什么称莫高窟是举世闻名的艺术宝库？ 解疑合探 莫高窟保存着两千多尊彩塑。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。一尊卧佛长达15米,侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊神态各异的彩塑,游人无不啧啧赞叹。 慈眉善目的菩萨 威风凛凛的天王 强壮勇猛的力士 一尊卧佛长达15米，侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。 这些彩塑神态各异 假如你是一位游客，看到这些栩栩如生的彩塑，你会怎样称赞它呢？ 莫高窟保存着两千多尊彩塑。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。一尊卧佛长达15米,侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊神态各异的彩塑,游人无不啧啧赞叹。  有记录佛教故事的， 有描绘神佛形象的， 有反映民间生活的， 有描摹自然风光的  壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。  壁画上的飞天, 有的臂挎花篮,采摘鲜花； 有的怀抱琵琶,轻拨银弦； 有的倒悬身子,自天而降； 有的彩带飘拂,漫天遨游； 有的舒展双臂.翩翩起舞······ 外国游客的评价： 看了敦煌莫高窟，就等于看到了全世界的古代文明。 敦煌艺术是人类文明的曙光。  莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑,每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。  莫高窟不仅有栩栩如生的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。 质疑再探： 这句话是过渡句，前半句是对第二自然段彩塑的总结，后半句又引出下一个自然段壁画的内容。这句话在文中起承上启下的作用。  拓展运用： 仿照第三自然段的写法，用“有的······有的······有的······”写一段话。 （可以写壁画上的飞天，也可以结合自己的生活写。 ）  作业布置： 1、我当小导游： 用所学的知识，把莫高窟介绍给亲人、朋友。 2、摘抄课文中优美的词句，精彩段落。