沪教版初中七年级数学第一学期试用本全等三角形的概念与性质.pptVIP

全等三角形的概念与性质 思考：下面的图形中，形状和大小完全相同 的图形有哪几对？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答：①和⑥，③和⑦，④和⑨ 图1 图2 图3 判断两个图形的形状和大小是否完全相同，可以通过运动把两个图形叠在一起，看它们是否重合。 C B A B1 C1 A1 E D A B C B C E D A 概念辨析： 全等形：能够重合的两个图形叫做全等形。 全等三角形：两个三角形是全等形，就 说 它们是全等三角形。 两个全等三角形，经过运动后一定重合，互相重合的顶点叫做对应顶点；互相重合的边叫做对应边；互相重合的角叫做对应角。 图1中△ABC和△A1B1C1是全等三角形，记作△ABC≌△A1B1C1，符号“≌”表示全等，读作“全等于”。其中A和A1、B和B1、C和C1分别是对应顶点；AB和A1 B1、AC和A1C1、BC和B1C1分别是对应边；∠A和∠A1 、∠B和∠B1、∠C和∠C1分别是对应角。 请学生用自己的语言叙述图2，图3：全等三角形、对应顶点、对应角以及有关数学符号。 探索：从以上的图形和概念中能得出全等三角形的哪些性质？ 两个三角形的三组对应边相等、三组对应角相等。 B C A E F D 例： 已知△ABC≌△DEF，∠A = 60°，∠B = 70°，AB= 2cm 求DE、 ∠D、∠F的值 。 解：因为 △ABC≌△DEF （已知） ∠A =∠D，∠B =∠E （全等三角形的对应角相等） 因为 ∠A = 60°，∠B = 70°，AB= 2cm （已知） 所以∠D = 60°，∠E = 70°，DE = 2cm （等量代换） 因为 ∠D +∠E +∠F = 180°（三角形的内角和等于180°） 所以∠F = 180°–∠D – ∠E = 180°– 60°– 70°= 50° 所以 AB = DE （全等三角形的对应边相等） 问题拓展： 指出下列各组全等三角形中的对应角、对应边 B C A F D E B C E F A D F B D E A C E B F B A D C 课堂小结 (1)如何找全等三角形的对应边、对应角（基本方法） (2)全等三角形有哪些性质？ 作业布置 找对应点 对应边，对应角相等