沪教版初中七年级数学第二学期试用本整式的加减.pptVIP

珠海市汉策教育软件有限公司 挑战“记忆” 1.单项式，单项式的系数，次数； 2.多项式，多项式的项，多项式的次数； 3.整式的概念 。 ２５２t 　　在青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段，根据下表提供的信息你能算出各段的铁路及这段铁路的全长吗？ 列式表示： 速度 （千米／时） 时间 （小时） 路程（千米） 冻土段 １００ t　 非冻土地段 １２０ 2.1t 铁路全长 １００t ＋ 能化简吗？依据是什么？ 单项式 单项式 整式 整式 ＋ ２ ２ １００ t + ２５２ t ＝ １００× +２５２× ＝ １００× +２５２× ＝ (-2) (-2) ×2 (１００+２５２) (１００+２５２) (１００+２５２) t ×(-2) 352 352 352 我会填： 100t-252t= t= t; 3x2+2x2= x2 = x; 3ab2-4ab2= ab2 = ab2 . 上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律？ (3+2) [100+(-252)] 5 [3+(-4)] -1 -152 100t+(-252)t 3ab2+(-4ab2) 1. 所含字母相同； 2. 相同字母的指数也分别相同； （满足这样条件）的项，叫同类项。 　几个常数项也是同类项。 （一） 同类项 随堂练习 　１、下列各组是同类项的是（ ） A 2x3与3x2 B 12ax与8bx C x4与a4 D π与-3 ２、5x2y 和42ymxn是同类项，则 m=______, n=______。 Ｄ １ ２ 多项式中的同类项 　　　 　　　把 。 　　　 １．定义： （二）合并同类项： 100t -252t = -152t; 3x2 +2x2 = 5x2; 3ab2 -4ab2 = -1ab2. 合并成一项 　　　 “博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。共考取状元 16 名 , 名列全国前茅。隋唐以后 , 官员多从举人、进士中任命 , 正宰相江西共 28 人 , 其中吉安就有 8 人 , 占 28.6% ；还有副宰相 9 人和众多的尚书、巡抚。他们的为人行政 , 是好的和比较好的 , 为国家、为社会做了大量有益的事情 , 有的为国捐躯 , 名留青史 , 好几位在中国历史上具有深远的影响。 它崇尚文化 , 成就突出 , 文学家、思想家多。《全宋词》中作者 1397 人 , 其中江西 174 人 , 占 12.5%, 居全国第二；吉安有 52 人 , 占全国的 3.7%, 占江西的 29.9% 。《哲学大辞典》收江西宋明时哲学家 50 人 , 其中吉安 10 余人。 例：4x2 + 2x + 7 + 3x - 8x2 - 2 　＝4x2 - 8x2 + 2x + 3x + 7 - 2　 　＝（ 4x2 - 8x2）+ （2x + 3x）+ （7 – 2） 　＝（4- 8）x2 + （2 + 3）x 　+ （7 – 2） 　＝ -4 x2 + ５ x +５ ②交换律 ③结合律 ④分配律 ２．法则要点： 在合并同类项时结果往往是一个多项式，通常把这个结果写成按某一个字母的升幂或降幂的形式排列。 含有多个不同的同类项的多项式如何合并呢？ 注意符号 ①找 ⑤合并： Ａ．系数相加减； Ｂ．字母和字母的指数不变。 ＝ ５ + ５ x -4 x2 下列各题计算的结果对不对？如果不对， 指出错在哪里？ 瞧一瞧： × √ × √ 练一练 注意符号 ②交换律 ③结合律 ④分配律 ①找 ⑤合并： Ａ．系数相加减； Ｂ．字母和字母的指数不变。 养成好习惯 小结 通过这节课的学习你学到了什么？ 同 类 项 相同字母的指数一样 所含字母一样 合并