教学参考-高中物理 重难点讲义+巩固练习题暑假尖子第10讲.教师版.doc免费

PAGE 1 第10讲 第10讲 模块测试 **************************************************************************************** 教师版说明：本讲题目按章节分布，老师可以在讲完一章后，进行相应的练习，也可以在最后一节课一起练习 **************************************************************************************** 一、运动学（对应1、2、3讲） 下列说法中，正确的是 A．质点一定是体积极小的物体 B．当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，可以把火车视为质点 C．由于自行车的车轮在转动，所以无论研究哪方面问题，自行车都不能视为质点 D．地球虽大，且有自转，但有时仍可被视为质点 D 下列关于位移和路程的说法，正确的是 A．位移是矢量，路程是标量，但位移的大小和路程总是相等 B．位移描述直线运动，路程描述曲线运动 C．位移仅取决于始末位置，而路程取决于实际运动路线 D．在某一运动过程中，物体经过的路程总大于或等于物体位移的大小 CD 关于瞬时速度、平均速度、平均速率下列说法正确的是 A．瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度 B．平均速度等于某段时间内物体运动的位移与所用时间的比值 C．平均速率就是平均速度的大小 D．做变速运动的物体，平均速度是物体通过的路程与所用时间的比值 AB 关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是 A．质点的速度越大，则加速度越大 B．质点的速度变化越大，则加速度越大 C．质点的速度变化越快，则加速度越大 D．质点加速度的方向就是质点运动的方向 C 如图是做直线运动的甲、乙两物体的位移——时间图象。由图象可知 A．乙物体开始运动时，两物体相距20m B．在0～10s这段时间内，两物体间的距离逐渐变小 C．在10～25s这段时间内，两物体间的距离逐渐变大 D．两物体在10s时相距最远，在25s时相遇 D 某火车从车站由静止开出做匀加速直线运动，最初内行驶，则它在最初内行驶的距离是 A． B． C． D． D 物体做自由落体运动，经过通过整个高度的中点，那么该物体开始所在位置距地面的高度是多少（取） A． B． C． D．无法确定 B 某市规定：卡车在市区内行驶速度不得超过，一次一辆卡车在市区路面紧急刹车后，经停止，量得刹车痕迹，问这车是否违章？ 违章 二、相互作用（对应4、5讲） 用弹簧秤称竖直悬挂在其下面静止的小球，则有 A．小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力 B．小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小 C．小球的重力的施力物体是弹簧 D．小球的重力的施力物体是地球 BD 下列“画阴影”的物体受力分析正确的是 A．接触面光滑 B．光滑斜面 C．物体冲上粗糙斜面 D．一起向右匀速 BD 两个大小分别为和（）的力作用在同一质点上，它们的合力的大小满足 A． B． C． D． C 下列说法正确的是 A．斜面上物体所受的重力可以分解为使物体下滑的力和对斜面的压力 B．水平地面上的物体受到的斜向上的拉力，可以分解为水平向前拉物体的力和竖直向上提物体的力 C．水平地面上的物体受到的斜向下的拉力，可以分解为水平向前拉物体的力和竖直向下的对地面的压力 D．根据力的分解等知识可知，沿着与水平方向成同一角度推、拉粗糙水平地面上的物体使其匀速运动，斜向上拉比斜向下推一般说来要省力 BD 如图所示，重力为的物体在水平面上向右运动，物体与水平面的动摩擦系数为，与此同时物体受到一个水平向右的力，那么物体受到的合力是 A．，水平向左 B．，水平向右 C．，水平向右 D．，水平向左 D 如图所示，是水平地面，、是两个长方形的物块，是作用在物块上的沿水平方向的力，物块和以相同速度做匀速直线运动。由此可知，、间的摩擦力和、间的摩擦力为 A．， B．， C．， D．， B 如图所示，，，弹簧的劲度系数，不计绳重和摩擦，稳定后物体对地面的压力大小 ；弹簧的伸长量是 。 60；0.08 如图所示，有一细绳的点挂一重物。细绳的两端分别固定在墙面上，使绳的段保持水平，段与水平方向成角，已知细绳最大能承受的拉力，那么点所挂重物最重为多少? 三、牛顿运动定律（对应6、7讲） 伽利略的理想实验证明了 A．使物体运动必须有力作用，没有力作用物体将要静止 B．使物体静止必须有力作用，没有力作用物体就运动 C．物体不受外力作用时，一定处于静止状态 D．物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态 D 某人用力推一