2016年高考复习思考策略.ppt

加强地理图表的分析和应用能力的培养 1、掌握正确的读图方法 为了充分提取地理图表中的有效信息，养成正确的判读方法非常必要。 （1）看图名，了解其反映的主题； （2）看图例、坐标轴的名称、数值和单位，确定地理事物或现象的名称、分布规律、数量变化特点等，这是判读地理图表的关键环节； （3） 联系课本的知识和原理，分析地理图表中各要素之间的相互关系，得出正确结论。 2、培养图表和文字相互转化的能力 善于把课本文字转化为地理图表，加深理解。 针对某些知识点的复习，进行图图转换，图图 叠加的方法训练，培养学生的空间思维能力和 综合思维能力。 ☆全球气候分布一般模式 高频知识型小专题案例 ☆全球特殊气候的成因与分布 高频知识型小专题案例 易错知识型小专题案例 必修Ⅰ 河流专题 2.3流域的综合治理与开发 （田纳西河流域为例） 必修Ⅲ 区域地理 世界各大洲主要河流 主要河流水文特征 我国主要河流 2.3地球表面形态 (流水地貌) 2.4水循环与洋流 （河流水与其他水体的转化） 4.4自然灾害对人类的危害 (洪涝灾害——淮河为例) 2.1城市空间结构 (河流对城市区位的影响) 必修Ⅱ 外流区和内流区 ◇与“河流”有关问题的整合 河流 专题 气侯 地形 植被 土壤 资源 交通 城市 农业 工业 旅游 河流与自然环境的关系 河流与人类活动的关系 河流基础知识 世界、中国、 主要河流 易错知识型小专题案例 河流流出山谷处 形成山麓冲积扇 河流中下游 形成冲积平原 河流入海口 形成河口三角洲 ◇流水与沉积地貌的整合 易错知识型小专题案例 ②排水不畅，水流排泄慢 地理原理 ①来水集中或水流汇集快 气候（大气） 地 形 （地貌、地质） 生物（植被） 土 壤 人类活动 水文（水系） ◇洪涝灾害成因的整合 易错知识型小专题案例 河流 特点 水文 特点 水系 特点 气候 地形 植被 土壤 自然 环境 水量 水位 冰期 流速 含沙量 水网密度 长度 流向 水系形状 ◇河流与自然环境关系的整合 河流对两岸局地小气候有调节作用；河流上游形成峡谷地貌、土壤贫瘠；下游形成冲积平原和三角州地貌、土壤肥沃。 易错知识型小专题案例 河 流 人类活动 开发利用 综合治理 农业灌溉、养殖 地域文化 城市分布、功能区规划 水电工业 旅游业 太多、太少、太脏 ◇河流与人类活动关系的整合 淡水资源 航运条件 水能资源 旅游资源 易错知识型小专题案例 流程、流向、流域面积、支流数量及其形态、河网密度、水系归属、河道(河谷的宽窄、河床深度、河流弯曲系数)、源地、沿河湖泊补给关系 河流水位、径流量大小、径流量季节变化、含沙量、汛期、有无结冰期、水能资源蕴藏量和河流航运价值、凌汛有无及长短、污染程度。 训练一：分析某河流的水系特征和水文特征。 水系特征: 水文特征: 易错知识型小专题案例 训练二：根据流域的实际状况分析 自然 地形：下游地势低平 气候：夏季降水集中 水系：上游干支流洪水来量大， 下游河道弯曲泄洪不畅 人为 围湖造田，滥占河道； 上游植被破坏，导致下游泥沙淤积。 （1）判断不同河段易发的环境问题与自然灾害。 （2）分析该河流中下游易发生洪涝灾害的原因。 中上游：水土流失、滑坡、泥石流等 中下游：旱涝灾害、地上河、污染等 易错知识型小专题案例 （2）水利枢纽工程选址，何处最佳？理由是什么？ 在山地平原交界处，落差大水能丰富；有利于拦截上游洪水；峡谷地段，适宜建坝；有良好的集水区域。 训练三：分析该流域应该如何综合治理与开发利用。 （1）减少该流域洪涝灾害的措施可能有哪些？ 上游：保护生态环境，植树造林、保护植被、保持水土、 修建水库。 下游：加固堤坝、裁弯取直；退耕还湖，设立分洪区等。 易错知识型小专题案例 1经纬网的应用 2时间问题 3等值线判读 4图象图表分析 5区域地图分析与区域定位 地理技能方法专题 地理技能方法专题 地理技能方法专题 加强地理图表的分析和应用能力的培养 案 例 利用图文转换法解日期计算问题 当新一天范围占全球1/8的范围时，求北京时间几点。 日期分界 人为分界：国际日期分界线（180°） 自然分界 ：零点所在经线 0：00 180度经线为3点 一、地理选择题的置疑特点 解题指导专题 二、选择题的解题步骤及技巧 三、选择题主要题型及常用解题方法 1、比较型选择题 2、材料型选择题 3、计算型选择题 4、坐标图判读型选择题 5、区域定位型选择题 6、组合型选择题 7、概念型选择题 选择题各题型方法指导 2015年课标I卷 图4示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上，不