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什么是历史？ 所谓“历史”，它包含有三层意思： 过去发生的事件与过程，即客观历史本身； 有关过去的记录与研究，即历史著述，也就是经过人脑的思考、加工而形成的主体化的历史； 它还指一门学科，或一门专业。 为什么要学习历史？ 可以增加我们的民族认同感，增强我们的爱国心。 陶冶情操，启迪智慧。 “欲知大道，必先为史。”—龚自珍。 “读史使人明智”—弗朗西斯·培根； 提高修养，丰富人生。 怎样才能学好历史？ 培养兴趣。“兴趣是最好的老师”。兴趣不是天生是靠培养的。 转变观念。 走出误区：以后学理科，现在可以不学历史； 历史很简单，背背就可以了。 方法指导： 六点要求： 六点方法建议（要求）： 1 ）读：精读教材，由厚到薄，不留死角 2 ）记：动脑记忆、思考 3 ）听：先预习，然后上课有针对性地听 4 ）写：做好课堂笔记 5 ）讲：上课集中探讨，大胆发言 6 ）温：课后认真复习（提问） * * * * 根据心理专家的试验证明，就大多数人来说，各种器官记忆的保持率是：??? ①单靠口念，过一段时间后，只能记忆10%；??? ②只靠耳听，过一段时间后，只能记忆20%；??? ③光靠眼看，过一段时间后，只能记忆30%；??? ④耳眼结合，能保持记忆50%；??? ⑤如果边听边看，自己说，亲自动手写写划划，其记忆保持率可以达到90%。?? 一千年前的中国 一千年前的夜晚，全世界的城市都是一片漆黑，只有中国的城市灯火辉煌、光明灿烂。 一千年前全世界只有中国有超过百万人口的大城市。11世纪，欧洲最大的城市英国的伦敦、法国的巴黎、意大利的威尼斯、佛罗伦萨城市的规模都不过万人。而中国的首都则有150万人。 一千多年前中国华北的钢铁业年产就达125万吨，这是个什么概念？公元1788年，欧洲工业革命开始，英国钢铁业年产才有7、6万吨。 一千多年前中国人是最会作买卖的，宋朝人用泥土（把泥土烧成瓷器）就轻易换来大批金银珠宝。一千多年前中国人用高科技换取原材料、资源。一千多年前，中国的工匠是世界各国急需人才，是世界的宝。 一千年后的西方人说：“一千年前的中国经济总量最高时占当时世界的80%。” 一千年后，竟然有为数不少的中国人震惊地说：“这怎么可能？” 什么是历史？ 这是历史吗？ 这是历史吗？ 共字钱（约公元前5～前3世纪魏国货币） 中华民国开国纪念币（十文，1912） 明太祖洪武八年（1375年） 唐高祖开元通宝（621） 这是历史吗？ 虎门销烟 金田起义 “五四”运动 渡江作战 那这些呢？ 历史史实 ——血与肉 历史概念 ——细胞 历史线索 ——筋骨 历史 规律 ——灵魂 历史学习的基本思路： When Where Why how What Who 历史学习的三核心六要素 几个重要的历史思维能力 一、比较思维：同中求异，异中求同 二、发散思维：纵横联系，由此及彼 三、聚合思维：去粗取精，由表及里 四、辨证思维：注意两点，突出重点 我们要学什么样的历史？ 文明史观是一种更为宏观的历史观，基本涵盖了现代化史观和全球化史观。从农业社会向工业社会的转变就是现代化；工业文明从欧美到全球的扩展就是全球化。 文明史观注重从世界的角度去思考，从长时段的历史去观察，从文明传承的现实去追溯。 政治文明（必修1）：政治文明历程物质文明（必修2）：经济成长历程精神文明（必修3）：文化发展历程 政治文明历程内容： 一、古代政治制度： 二、近代政治制度与相关事件： 三、现当代政治制度与政治格局： 了解目录 第一单元：中央集权 第二单元：民主、法治 第三单元：近代西方民主政体 第四单元：近代中国从专制集权→民主共和 第五单元：第一个社会主义国家的诞生 第六单元：中国走向社会主义民主政体 第七单元：当今世界政治形势