六年级下册科学第三单元教案.docVIP

1.地球的卫星——月球 NO:17 教学目标 （一）科学概念： 月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。 （二）过程与方法： 1.能利用多种渠道搜集有关月球的信息。 2.按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。 （三）情感、态度、价值观： 1.知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。 2.知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。 3.发展对宇宙天文探索的兴趣。 教学重点：搜集整理月球的资料，根据资料的特征制作自己的“月球卡”。 教学难点：按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。 教师准备：有关月球信息的图片、录像资料、书籍等 学生准备：课前收集有关月球的信息 课时安排：一课时 教学过程： 一、人类对月球的探索历程 　 1.谈话导入：同学们，你们知道离我们地球最近的星球是哪一颗吗？ 学生思考后回答：月球是距离地球最近的星球，它不停地围绕着地球运动，是地球的卫星。 学生思考后回答：月球是距离地球最近的星球，它不停地围绕着地球运动，是地球的卫星。 2.有关月球的诗歌、神话故事有许多，谁能背一首诗或讲一个故事给大家听? （请几位同学讲故事或者背诗：《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、《吴刚伐桂》等故事；《枫桥夜泊》（张继）：月落乌蹄霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《嫦娥》（李商隐）