2019苏教版小学科学三年级上册《保护土壤》课件.pptVIP

1 3 2 保护土壤 生活中的土壤 想一想 生活中，土壤对我们有什么贡献？ 植物生长 动物安家 生产粮食 种植蔬菜 。。。 植物生长 动物安家 粮食生产 种植蔬菜 土壤资源的重要性 土壤为植物生长提供 、 ， 为动物生存提供 ，与人类生存 所需的 、 息息相关。 养料 水分 栖息地 粮食 蔬菜 1.我国土地辽阔，类型多样。中国土地总面积约960万平方公里，居世界第三位。 2.山地多,平地少是中国土地构成的显著特点。中国是多山国家。 3.农业用地绝对数量多,人均占有量少。中国现有耕地约9572万公顷，为世界耕地总面积的7.7%,占世界第4位，但中国人均耕地按统计约0.1公顷，仅为世界平均值的1/3。 4.宜林地较多,宜农地较少，后备的土地资源不足。据林业部门调查，我国可供进一步发展生产的后备土地资源约1.225亿公顷，其中包括疏林地0.156亿公顷，灌木林地0.296亿公顷。而如流动沙丘、戈壁和海拔在3000米以上人类不易利用的土地等这类无效的土地面积共约3.487亿公顷,约占中国土地总面积的36.3%，所占比例相当大。 5.土地资源分布不平衡，土地生产力地区间差异显著。如青藏高原地区大部分海拔在3000米以上，日照虽充足，但热量不足，高而寒冷，土地自然生产力低下。南方江浙一带，生产力较高，集中全国92％的耕地与林地。是中国重要的农区和林区。 黄河岸边 丹霞地貌 土壤的形成非常缓慢，形成几厘米的土壤需要经历成千上万年的时间。今天土壤正受到流失和沙化的威胁。 水土流失 土地沙化 实验 准备材料：铲子，两个托盘，洒水壶，两个烧杯 一块无植被覆盖的土皮，一块有植被覆盖的土皮 （厚度保持一致），铁架台（降水高度一致）。 实验步骤： ⑴ 取两块土壤，一块有植被覆盖，一块没有植被覆盖，分别放入一端垫高的托盘中。 ① ② ⑵往两块草皮上浇同样多的水，模拟自然界的降水情况。 ① ② 记录实验现象 ①没有植被覆盖的土壤，被水冲走一部分土。这种泥土被水冲走的现象就叫做水土流失。 ① ② ②有植被覆盖的土壤，也可以看到，在盒子底部有一部分水和土。 比较 将托盘里的水和土，分别倒入不同的烧杯内，并做好标记。 比较两烧杯内的水土量。 ①号烧杯，无植被覆盖土壤 ②号烧杯，有植被覆盖 总结 有植被覆盖的土壤水土流失量，远远小于无植被覆盖的土壤。 且②号土壤通过实验，流失的少部分土壤，大部分是自然降水。 由此可知，植物对土壤有着非常重要的保护作用 思考 植物是怎样的保护土壤的？ 发达的根系 巨大的根冠 1. 植物根系可抓紧土壤，防止风将其吹起水将其流走，同时可以用土壤将水滞留． 若破坏植被，就会水土流失，产生沙尘暴，使土地沙漠化。 2. 植物对水土的保持作用以森林最为突出,森林的存在,使雨水可以通过树冠缓缓下流,经地面的枯枝落叶渗入土中,减少雨水在地表的流失和对表土的冲刷。 3. 植物对土壤的净化,主要表现在对土壤中污染物质的吸收上,如植物对化学农药,毒性除莠剂,工业废水,废渣中的有毒物质等都能进行吸收,从而减少土壤中污染物质的数量。 说一说 我们生活中有哪些破坏土壤的行为？ 砍伐森林 开窑烧砖 有害垃圾 做一做 所以我们应该怎样做？ 修筑梯田 轮耕或休耕 做土壤小卫士 植树造林 宣传保护土壤 五、亚洲气候 我学到了 土壤与我们的生活息息相关，保护土壤就是保护我们赖以生存的家园。 做好土壤小卫士，我们应当： 1.积极参加植树活动 2.不随便将有害垃圾丢进土壤中 3积极开展土壤保护的重要的宣传活动，增强人们保护的土壤的意识。 4.看到污染土壤的事，敢于劝说并制止。 1 3 2