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物联网导学案 学习目标 知识与技能： 1.物联网的含义。2.物联网的特征。3.了解物联网的关键技术。 过程与方法： 通过教师讲解，小组合作，然后举一反三，掌握物联网的含义及特征，了解物联网的关键技术以及物联网的应用。 情感态度与价值观： 了解有关物联网的知识，激发学习信息技术及其它的兴趣。 学习重点： 1.物联网的含义。 2.物联网的特征。 学习难点： 1.物联网的关键技术。 2.物联网在现实生活中的应用。 3.物物相连的互联网。物联网是物体与物体通过电子标签、电子传感器、卫星定位系统等设备，按约定的协议相连接，进行信息交换和通信，以实现对物体的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。 一、新课导学 1.通过探究活动“学生进入录播教室门时放置好的门禁会发出响声”引入新课。 2.物联网究竟是什么？观看黑科技情报局视频，你看到了哪些信息？ 二、进入新课 物联网（Internet of Things）是物体与物体通过电子标签、电子传感器、卫星定位系统等设备，按约定的协议相连接，进行信息交换和通信，以实现对物体的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。 应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新是物联网发展的灵魂。 1.通过观看视频和合作探究活动认识我们身边的物联网。 观看视频1、视频2、视频3、 视频4及视频5，分别记录下你得到的信息，并通过小组探究活动将信息共享。 视频1 视频2 视频3 视频4 视频5 2.议一议，识别、定位、跟踪、监控和管理，我们知道多少？ 3.习题演练：将下列选项填入恰当的括号内。 A.扫脸。 B.汽车在高速公路行驶。 C. 无人机追踪大犀牛。 D.学校食堂监控。 E.学生操行评定。 识别（ ）、 定位（ ）、 跟踪（ ）、 监控（ ）、 管理（ ） 4.物联网就在我们的身边，无时无刻的影响并改变了我们的生活。 观看视频---物联网时代来临，你从中得到什么启发。 三、小结提高 1、物联网具有感知物体、信息传输、智能应用三大特征。 感知物体：通过移动终端、传感器、射频识别（RFID）技术、二维码技术和实时定位技术等，识别与获取物体的信息，其作用不仅相当于人的眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官，而且更是对它们这些感觉器官的延伸和强化。 信息传输：通过Internet、Wi-Fi、蓝牙、GSM、CDMA、3G、4G、5G等网络传输各种信息。 智能应用：根据用户需求，构建面向各类行业实际应用的管理平台和运行平台，并根据应用对象集成相应的服务功能。包括智能医疗、智能农业、智能家居、智能交通、智能物流、智能环保、智能电网等。 2、拓展延伸------物联网关键技术 物联网是继互联网之后的又一次技术革新，其关键技术包括RFID技术、传感网技术、M2M技术、云计算等。 RFID技术：即射频识别（RFID，Radio Frequency ldentification）技术，广泛应用于电子标签中，它融合了无线射频技术和嵌入式技术。 RFID技术识别的特点：非接触式、物体可高速运动、多标签识别等。 传感网技术： 传感网是由大量部署在监测区域内的传感器节点构成的网络系统。它能够实时检测、感知和采集感知对象的各种信息，并对这些信息进行处理后通过网络发送出去。物联网正是通过各种各样的传感器以及由它们组成的传感网来感知整个物质世界的。 M2M技术是增强机器设备通信和网络能力的技术的总称，是多种不同类型通信技术的有机结合：人对人（Man to Man）、人对机器Man to Machine） 、机器对人（Machine to Man）以及机器对机器（Machine to Machine）之间的通信。M2M让机器设备应用的处理过程与后台信息系统共享信息，并与操作者共享信息。 3.习题演练 A、跟踪 B、智能应用 C、定位 D、感知物体 E、监控 F、识别 G、信息传输 H、管理 物联网的特征： 实现物联网的途径： 四、课堂总结 物联网能为我们做些什么呢？