【2019年春季课程北师大版初二数学】第2讲 线段的垂直平分线与角平分线-教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 第 第2讲 讲 线段的垂直平分线与角平分线  概述 概述 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.线段的垂直平分线 2.角平分线 教学目标 1.线段的垂直平分线的性质及应用 2.角平分线的性质及应用 教学重点 1.线段的垂直平分线的性质及应用 2.角平分线的性质及应用 教学难点 1.线段的垂直平分线的性质及应用 2.角平分线的性质及应用 【教学建议】 本节的教学重点是使学生能熟练掌握线段的垂直平分线以及角的平分线的性质与判定，这一节的内容，与轴对称图形联系紧密，在课程开始之前，可以让学生复习一下七年级下学期最后一张的内容，了解线段的垂直平分线以及角的平分线的性质以及轴对称的相关知识。 学生学习本节时可能会在以下几个方面感到困难： 1. 轴对称的应用。 2.最值问题。 【知识导图】 教学过程 教学过程 一、导入 一、导入 【教学建议】 有关线段的垂直平分线与角的平分线的性质，学生掌握起来并不难，需要注意的是最值问题，利用轴对称解决的最值问题。 二、知识讲解 二、知识讲解 知识点 知识点1 线段的垂直平分线的判定与性质 垂直平分线： 经过线段的中点并且垂直于这条线段的直线，就叫这条线段的垂直平分线，也叫中垂线。 这就是垂直平分线的定义（多媒体展示定义）。 几何语言： ∵MN是AA′的垂直平分线 ∴AP=PA′(即点P是AA的中点) ∠MPA= ∠MPA′=90° 探究：线段的垂直平分线的性质 下面我们来思考这样一个问题：如图，课件展示，直线l垂直平分线段AB，P1，P2，P3，…是直线l上的点。分别测量P1，P2，P3，…到点A和点B的距离，你有什么发现？ （思考，交流，给出答案）P1，P2，P3，…到点A和点B的距离都相等。 没错，如果我们不用测量的方法分析，可以发现，把线段AB沿着直线l对折，P1A与P1B， P2A与P2B， P3A与P3B …都将重合，也就是说，直线l上的点到点A和点B的距离都相等！这就是线段的垂直平分线的第一个性质。 线段的垂直平分线的性质 线段垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等。 数学语言： ∵l⊥AB，AC=BC，且点P在l上 ∴PA=PB 那我们怎么来证明这个定理呢？联系你们之前学过的知识，谁能给出思路？ 我们可以利用全等三角形的知识来证明。证明过程课件展示。 推广：线段的垂直平分线的判定 刚才我们知道了，线段垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等，那现在我们打一个问号，反过来问：如果PA=PB，点P在AB的垂直平分线上吗？谁能给出这个问题的已知和求证？ 已知PA=PB，AC=CB，求证：直线PC垂直平分AB。 证明：在△PCA和△PCB中： PC=PC AC=BC PA=PB ∴△PCA≌△PCB(SSS)∴∠PCA=∠PCB=90°∴PC⊥AB且AC=CB即：直线PC垂直平分AB。 通过大家严密的证明，我们现在可以得出结论：与一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。这就是用于判定垂直平分线的定理。 线段的垂直平分线的判定 与一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。 数学语言：（同上图） ∵PA=PB ∴点P在线段AB的垂直平分线上 又∵C是AB的中点 ∴直线PC是线段AB的垂直平分线。 注意：要证明一条直线是某一线段的垂直平分线，必须证明有两个点在垂直平分线上。 要证明一条直线是某一线段的垂直平分线，必须证明有两个点在垂直平分线上。常见的组合有：一个到线段两端距离相等的点+线段中点；两个到线段两端距离相等的点。 从刚才我们学习的性质定理和判定定理可以看出，线段AB的垂直平分线l上面的点与A，B的距离都相等；反过来，与A，B的距离相等的点都在l上；直线l可以看成与两点A，B的距离相等的所有点的集合。 垂直平分线可以看做是到线段两端距离相等的点的集合。 尺规作图：作线段的垂直平分线 下面我们来学习如何利用刚才的判定定理作线段的垂直平分线（教师演示或用PPT演示过程）。 尺规法画垂直平分线。 分别以点A和点B为圆心，大于?AB的长为半径作弧，两弧相交于点C，D，直线CD即为所求。 如果两个图形成轴对称，或者一个图形是轴对称图形，只要能找到一对对应点，作出对应点连线段的垂直平分线，就能得到对称轴。 下面我们来看这样一个问题：我们之前学习过如何过直线外一点画已知直线的垂线，当时用到了三角板。现在，能否不用三角板，仅用尺规就能过直线外顶点画一直线的垂线呢？ 只要在直线上截取一段线段，再画出这段线段的垂直平分线就行了。 三角形的外心 我们学习了三角形，知道了它是由三条线段首尾相接组成的图形。那下面，我们来做这样一个任务：大家画出任意一个三角形，再画出这三条边的垂