高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度课件 岳麓版必修1.pptVIP

第7课 │ 三维目标 【情感、态度与价值观】 通过学习古罗马的政制与法律，认识法律在古代西方社会的价值，培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。 通过中西法律制度特征比对，加强对世界文明多样性的认识，更进一步领悟法律对民主政治的作用，以及罗马法对近代欧美法制建设及民主化进程的深远影响。 第7课 │ 重点难点 【重点】 《十二铜表法》和《查士丁尼民法大全》的内容和作用。 【难点】 从罗马法看法律在人类社会生活中的价值。 重点难点 第7课 │ 教学建议 学生在初中时初步接触过古罗马历史，部分同学搜集过古罗马的图片，对古罗马的传说、不同时期的社会状况、遗迹等有较为清晰的印象，可充分挖掘，将温故知新相结合，师生互动相结合，很好完成目标教学。 针对古罗马法制政制部分学生缺乏基础的现实，要补充图片文字资料，创设情境，调动学生积极性，同时辅以适当的问题，加深对政制法律发展的必然性的认识。 教学建议 第6课 │ 三维目标 【知识与技能】 知道希腊城邦民主政体的发源地。 认识雅典民主制产生的条件，整体把握雅典民主制的确立过程。 知道雅典民主制的基本特点和特征体现。 认识雅典民主制的意义和局限，探究古代希腊文明对世界文明的贡献和影响。 三维目标 第6课 │ 三维目标 【过程与方法】 (1)通过阅读相关材料，填写表格，归纳总结雅典民主制的形成过程，并体会平民在民主制度形成过程中的推动作用。 (2)通过赏析一些相关的历史图片，透过历史现象总结历史事件的实质。 (3)通过师生共同填写表格、分析案例《一个雅典公民的政治生活》，掌握雅典民主制的特征、意义和局限。 第6课 │ 三维目标 【情感、态度与价值观】 (1)了解雅典民主政治“黄金时代”的重要内容，感受古代希腊的辉煌，分析古代希腊文明对世界文明的贡献及其历史局限性，感受人类文明的源远流长。 (2)分析雅典民主制度产生、发展的历史条件和实质，从宏观上把握人类文明的演进进程。 (3)公民的政治力量是雅典民主政治形成的重要条件，雅典的民主政治也保证了公民享有较高程度的自由，从而创造了希腊辉煌的文明，以此培养学生的社会责任感。 第6课 │ 重点难点 【重点】 梭伦改革、克里斯提尼改革对雅典民主政治发展的作用；伯里克利时代雅典民主政治的特点。 【难点】 雅典民主政治的进步性和局限性。 重点难点 第6课 │ 教学建议 (1)情景导入法：采用设置情景，设疑引思，给学生提供足够的多媒体材料，史论结合，对本课内容进行探究学习。 (2)问题教学法：在每个教学的关键环节，提出引领性的问题，调动学生的历史思维，训练学生独立思考问题、分析问题的能力。 (3)讲练结合法：新旧知识相结合，以新带老，温故而知新，创建高效课堂。 教学建议 第6课 │ 新课导入 【导入一】 【情景】 希波战争(公元前492—前449年)中，雅典军与波斯军队在马拉松平原发生激战。米太亚得指挥雅典军1万人战胜15万人的波斯军队。 雅典人大规模地庆祝马拉松战役的胜利，派遣参加了反击战的士兵菲迪皮茨前往雅典报捷。他不停歇地跑了42公里来到雅典，向自己的同胞们宣布：“欢乐吧，我们胜利了！”说罢便力尽而死。为了纪念他，1896年雅典第一届奥运会设立了马拉松长跑项目。 新课导入 第6课 │ 新课导入 1895年法国一位科学家写信给现代奥运会发起人建议用马拉松命名一种长跑比赛：于是在1896年于雅典举行的第一届现代奥运会上，首次出现马拉松赛跑这个新项目，赛跑距离就是当年战士从马拉松跑回雅典的实际距离：40公里200米，当届的冠军是希腊一名运动员。成绩是2小时58分50秒。1924年，人们重新测量了这段距离，把以前的距离修正为42公里195米，以后一直未变。 【思考】古希腊文明对西方乃至整个世界都产生了巨大的影响。奥运会以及马拉松项目便是起源于古希腊，民主制度则是古希腊留给人类的最大的精神财富。民主制度是如何诞生、发展的呢？我们应该如何评价她呢？ 第6课 │ 新课导入 【导入二】 上图是雅典卫城，它被誉为西方建筑的起源，是世界建筑史和艺术史上的珍品。1987年被联合国教科文组织列为世界文化遗产，其简介称“卫城显示着希腊1000多年繁荣的文明、神话和宗教”。希腊的辉煌，不仅在于它独具一格的建筑艺术，更主要体现在它的奴隶制民主制政治达到相当高度。古希腊的民主制究竟是在怎样的条件下产生的？它是怎样具体实施的？下面就让我们来